Compte rendu rencontre IG actualisé

Rencontre du 16 janvier avec Michel Hagnerelle et Laurent Wirth, inspecteurs généraux de l’éducation nationale – histoire-géographie.

L’objet de cet entretien était de connaître quel est l’état de la réflexion de l’Inspection générale à propos de la réforme du Capes. De façon générale aucune indication définitive n’a été fournie ni sur le calendrier de la réforme ni sur les modalités des épreuves, la décision finale dans ces deux domaines ne relevant pas de l’IG. D’autre part le cadrage général du Capes, tel qu’il est défini par le ministère, est bien évidemment celui dans lequel s’intègre la réflexion de l’IG.

Programme :

Il semble acquis, contrairement à ce qui avait été la première doctrine du ministère – et comme l’avait laissé entendre Mark Sherringham – que des questions seront sélectionnées au sein du programme des collèges et lycées – ceux des classes post-bac ne servant plus de référence.

Toutefois afin de ne pas alourdir la préparation l’idée ne serait pas de retenir chaque année une question par période pour l’histoire (et donc aussi en raison du principe de parité 4 questions en géographie) mais de procéder à un roulement (2 questions d’histoire / 2 questions de géographie ?). Le projet de renforcer la part de l’histoire antique et médiévale au lycée permettrait de ne pas se cantonner aux questions actuellement abordées au collège.

Le programme ainsi délimité servirait de référence à l’écrit et à l’oral.

Les modalités concrètes de ce roulement n’ont pas été abordées mais le renouvellement des questions relèverait vraisemblablement du président du jury.

Commentaire : On ne peut que se féliciter de l’abandon de la volonté de prendre l’ensemble des programmes d’enseignement du secondaire comme référence. Toutefois la solution du « roulement » implique que certaines périodes en histoire et certains domaines en géographie ne seront pas étudiés lors de la préparation du concours, ce qui de facto risque d’entraîner un net affaiblissement du contenu disciplinaire du concours. En même temps préparer 8 questions en 5 mois relève de la mission impossible, surtout si ces questions débouchent sur des exercices proches de ceux que nous connaissons aujourd’hui.

À ce stade – mais cela demande du temps – la réflexion sur la nature des épreuves, la définition des attentes nous paraît une piste prioritaire pour trouver une solution équilibrée à la question du programme du concours.

–Épreuves écrites :

L’écrit comporterait toujours deux compositions l’une en histoire, l’autre en géographie. Visiblement la volonté de l’IG est de ne pas lier les mains du jury et de son président. La formulation retenue sera donc sans doute indicative… Ainsi l’un des deux sujets au moins comporterait des documents, l’autre pourra ne comporter qu’un libellé « sec ». En outre le sujet pourra comporter (ou non) un volet épistémologique. La piste d’une question spécifique a été évoquée lors de la rencontre. Mais aucune doctrine ne semble encore définie en la matière.

Commentaire : Si on reste dans le cadre des questionnements de l’IG, après-coup et en l’absence de cadrage précis de ces épreuves et de sujets zéro, la formule esquissée par l’IG paraît peu claire, notamment en ce qui concerne la présence d’une questionnement épistémologique (prévu dans le texte de cadrage de la DGES) et la façon dont il sera opéré. Le fait de procéder à un tirage au sort (ou à un choix assumé) et d’induire pour l’une des deux épreuves (c’est-à-dire en histoire ou en géographie) le questionnement épistémologique par la présence d’un document y invitant serait sans doute plus explicite. On voit en effet mal comment cette dimension épistémologique puisse être présente en dehors d’un appui documentaire, son inclusion dans un libellé « sec » de dissertation ressortissant à un type d’exercice qui ne fait pas partie des apprentissages méthodologiques habituels des deux disciplines. Quant à l’idée qu’elle fasse l’objet d’une question spécifique le risque est grand d’en faire un exercice marginal.

Épreuves orales :

–Leçon :

Dans la logique affichée de recruter des enseignants – « l’État employeur » procède à ses embauches – la leçon orale devrait s’inspirer de certaines modalités des épreuves des concours internes – tout en ayant présent à l’esprit que les candidats n’ont pas la même expérience professionnelle. Certes avoir effectué un stage ne sera pas obligatoire pour passer le concours mais l’avoir effectué participerait d’une meilleure préparation. Qui plus est les stages de master sont pensés comme la continuation de ceux des UE de pré-professionnalisation dont l’IG escompte un développement.

Le programme de référence serait celui de l’écrit (et non pas tout le programme des lycées et collèges). Vraisemblablement, seule la pratique des jurys fixera vraiment l’ampleur effectivement accordée au volet pédagogique.

Commentaire : Nous ne pouvons que rappeler notre inquiétude devant ce dernier volet qui pose fortement la question des critères d’objectivation des notations et réaffirmer que quelques heures ou quelques semaines en stage d’observation, en pratique partagée voire même en responsabilité ne constituent pas une expérience suffisante pour entrer dans un véritable questionnement pédagogique et pour mener une réflexion sur ses pratiques d’enseignement. Les épreuves orales doivent rester des épreuves de réflexion et d’organisation de contenus disciplinaires sur un thème précis.

–Connaissance du système éducatif :

La définition cette épreuve échappe totalement à l’IG d’histoire-géographie. Un groupe particulier y travaille. Un point semble acquis : le jury de cette épreuve sera partie intégrante du jury du concours. Il sera donc composé d’historiens et de géographes – agrégés ou certifiés – chefs d’établissement, IA DSEN… Là encore l’évolution de l’épreuve dépendra vraisemblablement de la doctrine que se donnera le jury et de la pratique d’interrogation des premières années…

Commentaire : Nous ne pouvons, pour notre part, que rappeler notre opposition à cette épreuve aux contours flous dans sa définition actuelle et regretter l’importance exorbitante du coefficient qui lui serait dévolu.

Actualisation :

Depuis cette rencontre d’autres informations nous ont été communiquées que l’Ahmuf a pour partie déjà rendu public.

1/ Le nombre de questions du concours ne serait pas fixé par le texte réglementaire, (la formule qui semblerait devoir être retenue serait « des questions »). En revanche le lien avec les programmes scolaires serait réaffirmé ce qui impliquerait la disjonction Capes/agrégation.
2/ Toute mention de niveau de classe dans le cadrage général de l’oral disciplinaire (leçon) devrait disparaître. Il devrait être indiqué que les choix didactiques ou pédagogiques pourront faire l’objet d’une partie de l’entretien avec le jury.

Dans les deux cas c’est donc le jury et son président qui, très largement, fixeraient la doctrine et la pratique des jurys qui l’infléchirait dans un sens ou un autre, si toutefois la réforme entre en vigueur.
3/ Enfin le coefficient de l’épreuve de connaissance du système éducatif ne serait plus que de 2 (contre 3 dans le projet original)
soit écrit 3 + 3, oral disciplinaire 4, Connaissance du système éducatif 2.
La nature exacte des épreuves et le programme de l’oral (celui de l’écrit ou l’ensemble des programmes des lycées et collèges) demeurent flous et ne devraient pas être tranchés à ce stade.

Rencontre du 16 janvier avec Michel Hagnerelle et Laurent Wirth, inspecteurs généraux de l’éducation nationale – histoire-géographie.

L’objet de cet entretien était de connaître quel est l’état de la réflexion de l’Inspection générale à propos de la réforme du Capes. De façon générale aucune indication définitive n’a été fournie ni sur le calendrier de la réforme ni sur les modalités des épreuves, la décision finale dans ces deux domaines ne relevant pas de l’IG. D’autre part le cadrage général du Capes, tel qu’il est défini par le ministère, est bien évidemment celui dans lequel s’intègre la réflexion de l’IG.

Programme :

Il semble acquis, contrairement à ce qui avait été la première doctrine du ministère – et comme l’avait laissé entendre Mark Sherringham – que des questions seront sélectionnées au sein du programme des collèges et lycées – ceux des classes post-bac ne servant plus de référence.

Toutefois afin de ne pas alourdir la préparation l’idée ne serait pas de retenir chaque année une question par période pour l’histoire (et donc aussi en raison du principe de parité 4 questions en géographie) mais de procéder à un roulement (2 questions d’histoire / 2 questions de géographie ?). Le projet de renforcer la part de l’histoire antique et médiévale au lycée permettrait de ne pas se cantonner aux questions actuellement abordées au collège.

Le programme ainsi délimité servirait de référence à l’écrit et à l’oral.

Les modalités concrètes de ce roulement n’ont pas été abordées mais le renouvellement des questions relèverait vraisemblablement du président du jury.

Commentaire : On ne peut que se féliciter de l’abandon de la volonté de prendre l’ensemble des programmes d’enseignement du secondaire comme référence. Toutefois la solution du « roulement » implique que certaines périodes en histoire et certains domaines en géographie ne seront pas étudiés lors de la préparation du concours, ce qui de facto risque d’entraîner un net affaiblissement du contenu disciplinaire du concours. En même temps préparer 8 questions en 5 mois relève de la mission impossible, surtout si ces questions débouchent sur des exercices proches de ceux que nous connaissons aujourd’hui.
À ce stade – mais cela demande du temps – la réflexion sur la nature des épreuves, la définition des attentes nous paraît une piste prioritaire pour trouver une solution équilibrée à la question du programme du concours.

–Épreuves écrites :

L’écrit comporterait toujours deux compositions l’une en histoire, l’autre en géographie. Visiblement la volonté de l’IG est de ne pas lier les mains du jury et de son président. La formulation retenue sera donc sans doute indicative… Ainsi l’un des deux sujets au moins comporterait des documents, l’autre pourra ne comporter qu’un libellé « sec ». En outre le sujet pourra comporter (ou non) un volet épistémologique. La piste d’une question spécifique a été évoquée lors de la rencontre. Mais aucune doctrine ne semble encore définie en la matière.

Commentaire : Si on reste dans le cadre des questionnements de l’IG, après-coup et en l’absence de cadrage précis de ces épreuves et de sujets zéro, la formule esquissée par l’IG paraît peu claire, notamment en ce qui concerne la présence d’une questionnement épistémologique (prévu dans le texte de cadrage de la DGES) et la façon dont il sera opéré. Le fait de procéder à un tirage au sort (ou à un choix assumé) et d’induire pour l’une des deux épreuves (c’est-à-dire en histoire ou en géographie) le questionnement épistémologique par la présence d’un document y invitant serait sans doute plus explicite. On voit en effet mal comment cette dimension épistémologique puisse être présente en dehors d’un appui documentaire, son inclusion dans un libellé « sec » de dissertation ressortissant à un type d’exercice qui ne fait pas partie des apprentissages méthodologiques habituels des deux disciplines. Quant à l’idée qu’elle fasse l’objet d’une question spécifique le risque est grand d’en faire un exercice marginal.

Épreuves orales :

–Leçon :

Dans la logique affichée de recruter des enseignants – « l’État employeur » procède à ses embauches – la leçon orale devrait s’inspirer de certaines modalités des épreuves des concours internes – tout en ayant présent à l’esprit que les candidats n’ont pas la même expérience professionnelle. Certes avoir effectué un stage ne sera pas obligatoire pour passer le concours mais l’avoir effectué participerait d’une meilleure préparation. Qui plus est les stages de master sont pensés comme la continuation de ceux des UE de pré-professionnalisation dont l’IG escompte un développement.

Le programme de référence serait celui de l’écrit (et non pas tout le programme des lycées et collèges). Vraisemblablement, seule la pratique des jurys fixera vraiment l’ampleur effectivement accordée au volet pédagogique.

Commentaire : Nous ne pouvons que rappeler notre inquiétude devant ce dernier volet qui pose fortement la question des critères d’objectivation des notations et réaffirmer que quelques heures ou quelques semaines en stage d’observation, en pratique partagée voire même en responsabilité ne constituent pas une expérience suffisante pour entrer dans un véritable questionnement pédagogique et pour mener une réflexion sur ses pratiques d’enseignement. Les épreuves orales doivent rester des épreuves de réflexion et d’organisation de contenus disciplinaires sur un thème précis.

–Connaissance du système éducatif :

La définition cette épreuve échappe totalement à l’IG d’histoire-géographie. Un groupe particulier y travaille. Un point semble acquis : le jury de cette épreuve sera partie intégrante du jury du concours. Il sera donc composé d’historiens et de géographes – agrégés ou certifiés – chefs d’établissement, IA DSEN… Là encore l’évolution de l’épreuve dépendra vraisemblablement de la doctrine que se donnera le jury et de la pratique d’interrogation des premières années…

Commentaire : Nous ne pouvons, pour notre part, que rappeler notre opposition à cette épreuve aux contours flous dans sa définition actuelle et regretter l’importance exorbitante du coefficient qui lui serait dévolu.

Nos positions au sujet des nouvelles épreuves du Capes

Chers collègues,

Lors de la rencontre du 12 décembre Mark Sherringham nous avait demandé de lui faire des propositions concernant les épreuves du Capes (lire le compte rendu sur ce même blog). étant partisans d’une suspension de l’ensemble de la réforme (master, nouveaux Capes, impossibilité pour les IUFM de procéder à des inscriptions l’an prochain…) qui permette l’ouverture d’une véritable concertation – une « remise à zéro » du dossier pour reprendre les termes employés par Xavier Darcos à propos de la réforme des lycées – et ne voulant pas cautionner le cadre global du nouveau Capes considéré par le ministère comme intangible, nous ne pouvions entrer pleinement dans cette logique. Cependant, y compris en se plaçant dans la perspective souhaitée d’une suspension, il nous a paru bon de rappeler nos positions sur lesdites épreuves.

C’est ce texte, envoyé en début de semaine à Mark Sherringham, que nous mettons en ligne sachant qu’il ne peut s’agir que d’une base de discussion et non d’un projet alternatif qui, conçu dans l’urgence, ne pourrait manquer de présenter des défauts analogues à ceux du projet ministériel.

Nos positions au sujet des nouvelles épreuves du Capes

Texte envoyé à Mark Sherringham, conseiller du ministre de l’Éducation nationale lundi 5 janvier 2009.

Point 1. Pour une suspension de la réforme

Il nous semble désormais impératif que la réforme des concours de recrutement des enseignants, à l’exemple de ce qui s’est passé pour le lycée, soit suspendue pour permettre une “remise à zéro” du dispositif. Nous retenons également, comme pour le lycée, l’idée d’états généraux de la formation et du recrutement des enseignants. En outre nous demandons dans tous les cas le maintien, qui nous paraît indispensable, d’une véritable formation professionnelle – avec une charge de cours significativement réduite – lors de la première année de service des fonctionnaires stagiaires.
Nous tenons cependant, en réponse au dispositif prévu par les ministères, et explicitement pour contribuer positivement au nécessaire débat à venir dans la perspective de la suspension, à réaffirmer et à préciser quelques positions concernant les concours de recrutement des enseignants du secondaire.


Point 2. Les programmes de concours

Le cadrage général (pour toutes les disciplines) devrait indiquer que les programmes des concours sont conçus en lien avec les programmes scolaires. Ce qui laisse la possibilité d’adapter par discipline les contenus des programmes de concours (programmes en entier ou choix de questions dans les programmes).

Pour l’histoire et la géographie, il faut maintenir la parité entre les deux disciplines dans les épreuves car toute idée de majeure/mineure n’est pas praticable : les deux disciplines sont enseignées à parité et le risque, si ce principe était adopté, serait le choix massif de l’histoire en majeure.

Pour l’histoire et la géographie, l’idée selon laquelle l’ensemble des programmes scolaires du secondaire (et post bac !) constituent les programmes du concours nous semble devoir être abandonnée car il est difficile de penser que les connaissances de niveau licence sur la “période” (sic) Antiquité-fin XXe siècle ou sur tous les domaines de la géographie puissent être acquises dans le temps imparti à la préparation (même si une partie de ces connaissances est acquise en Licence).

Principe : retenir quelques grandes questions pour le programme des concours, “réparties” sur toutes les périodes pour l’histoire et sur l’ensemble des les grands domaines pour la géographie.

Difficulté : en histoire, veiller à ne pas restreindre les questions relevant des périodes autres que l’histoire contemporaine.

Les questions au programme pourraient être renouvelées par moitié tous les 2 ans (comme actuellement).

NB. C’est à notre avis la seule solution pour garantir la présence de toutes les périodes en histoire et de tous les domaines en géographie.


Point 3. Les modalités concrètes des épreuves

1. Les épreuves écrites

Si on souhaite qu’au moins une des épreuves d’admission comporte une dimension épistémologique il faudrait, en histoire et géographie :

– par tirage au sort, une épreuve de composition “classique” sur un des thèmes du programme du concours et dans la discipline non tirée au sort une épreuve de commentaire d’un dossier documentaire thématique comportant des documents “classiques” et des documents de nature historiographique et/ou épistémologique en liaison avec le thème retenu. Il faudrait alors explicitement indiquer dans le titre du dossier le thème épistémologique : ex. en histoire “La Grande guerre et la question des témoins en histoire”... La dimension dite “épistémologique” s’appuierait nécessairement sur un thème pris dans les questions au programme du concours.

NB. Si à l’oral il y avait une épreuve proche de l’ESD actuelle (avec ses dimensions histoire des disciplines et épistémologie) on pourrait retenir pour les écrits disciplinaires des dissertations “classiques” dans les deux disciplines…

2. Les épreuves orales


Remarque préalable : rappelons que l’on ne peut pas exiger des candidats une compétence didactique ou pédagogique en l’absence de toute expérience de pratique réelle de classe. Les stages en classe n’étant pas obligatoires pour se présenter au concours, toute épreuve supposant cette expérience serait “illégale”.
Les épreuves orales doivent donc rester des épreuves disciplinaires et évaluer la capacité des candidats à réfléchir sur les connaissances scientifiques, sur les contenus d’enseignement et sur les objectifs de ce dernier.
Il pourrait y avoir deux épreuves orales : une épreuve disciplinaire de “leçon” et une épreuve de réflexion sur la discipline et son enseignement (qui remplacerait l’épreuve prévue de connaissance du système éducatif, voir le point 4.)

2.1. L’épreuve orale dite de “leçon” est un exposé scientifique d’analyse et d’organisation de connaissances disciplinaires sur un sujet, en relation avec les contenus des programmes :

– Sujets fondés sur les intitulés des programmes en vigueur ou sur les programmes du concours, tirage au sort histoire ou géographie et exposé organisé précisant la problématique générale, les idées force, les choix des contenus disciplinaires et les notions clés pour traiter le sujet suivi d’un entretien avec le jury.

L’exposé comporte notamment :

– une analyse des propositions des programmes (et documents d’accompagnement) en vigueur sur le thème en termes de choix de problématique, de contenus, de notions, de découpage (chronologique ou spatial)
– un état de la question d’un point de vue scientifique en intégrant une dimension historiographique (grands travaux, grands débats…)
– une analyse des documents utilisés avec leur présentation, leur intérêt scientifique, leur pertinence par rapport aux programmes
– une présentation de la bibliographie utilisée.

2.2. La deuxième épreuve orale de réflexion sur la discipline et son enseignement reprendrait les principes et les acquis de l’épreuve sur dossier (ESD) actuelle. Elle n’est en aucun cas une épreuve “didactique”, “pédagogique” ou “professionnelle”. Elle comporterait comme domaines de questionnement :

- l’histoire et l’épistémologie des disciplines
- l’histoire de l’enseignement des disciplines
- les programmes en vigueur (finalités, problématiques, organisation, choix de contenus disciplinaires, notions, documents, points en débat).

Sujets portant sur un ou plusieurs des domaines de questionnement à traiter avec appui sur un dossier documentaire, obligatoirement en référence avec un thème disciplinaires présent dans les programmes en vigueur (ex. en histoire : “Le devoir de mémoire s’impose-t-il aux historiens ? À partir de l’exemple de l’histoire de Vichy” ou en géographie : “En quoi l'étude des villes sert-elle à la géographie dans l'enseignement ?” ). Quel que soit le sujet, celui-ci préciserait que les enjeux pour l’enseignement doivent être abordés.
Comme pour l’épreuve actuelle, tirage au sort entre l’histoire et la géographie ; exposé suivi d’un entretien comprenant une partie consacrée à la discipline non tirée au sort et une autre à l’éducation civique).

NB. La redéfinition de cette épreuve bénéficierait de l’expérience acquise dans la préparation de l’ESD actuelle et de celle des jurys (dans toutes les disciplines).

Point 4. À propos de l’épreuve orale sur la connaissance du système éducatif

En raison de sa définition actuelle et de son coefficient nous demandons qu’elle soit supprimée en tant qu’épreuve orale et qu’elle fasse, avec des contenus redéfinis, l’objet d’une validation comme pré-requis lors de la formation.
Les domaines de questionnement pourraient alors être :

- l’histoire de l’école et du système éducatif et son organisation actuelle
- la sociologie de l’école et de l’éducation
- la déontologie professionnelle et les valeurs de l’école publique républicaine (en se basant sur une partie des programmes d’Éducation civique et d’ECJS).

NB. Cette suppression pourrait permettre le maintien à l’oral du Capes d’une seconde épreuve orale disciplinaire (voir le point 3. 2.2).

Christian Delacroix,
François Dosse,
Patrick Garcia.

Du grain à moudre (France Culture) : La réforme du CAPES

Emission de Julie Clarini et Brice Couturier

du 09 janvier 2009

Lien RSS de l'émission :

http://radiofrance-podcast.net/podcast/rss_10175.xml

Invités :

François Perret, doyen de l'Inspection générale

Laurence De Cock, Professeur agrégée d'histoire, Formatrice à l'IUFM de Versailles

François Dosse, Historien, Professeurs des universités à Paris 12 - IUFM de Créteil

Martin Andler, Professeur de mathématiques à l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines

texte de présentation de l'émission :

"Des professeurs mieux formés parce que formés plus longtemps, voilà le credo sur lequel s’appuie la réforme qui est en train de se mettre en place dans l’Education Nationale. Et d’ailleurs pourquoi pas ? Recruter les futurs enseignants à bac + 5 et revaloriser leurs débuts dans la carrière pour attirer les meilleurs étudiants, qui serait contre ?

Mais comment les former pour qu’ils soient aussi les meilleurs professeurs possibles ? En France, nous privilégions depuis longtemps la formation disciplinaire, forts de cette conviction qu’une tête bien faite et bien remplie est la meilleure garantie d’un bon enseignement. Ailleurs en Europe, on semble persuadé que l’enseignement lui-même s’enseigne : la place faite à la formation strictement professionnelle (stage, didactique,…) est largement supérieure à celle que nous lui faisons.

Avec la réforme en cours, verra-t-on la spécificité française disparaître ? Oui et cependant non.

L’idée de former demain les futurs professeurs à l’Université n’est pas mauvaise en soi, elle mettrait fin à la durable polémique qui entoure les IUFM depuis leur création mais l’Université axée par nature sur la transmission des savoirs sera-t-elle capable d’assurer la prise en charge des candidats sur le plan professionnel ? En a-t-elle les moyens et les compétences ?

Quant aux nouvelles formes du concours, elles provoquent elles-aussi le mécontentement, vidant les épreuves de leur contenu disciplinaire, au profit de la pédagogie, et risquant cette fois de tordre le bâton dans l’autre sens.

Place au débat."

Réforme du Capes : pour un véritable débat
Appel à contributions

La précipitation avec laquelle est menée la réforme du recrutement des enseignants a jusqu’alors largement empêché qu’un vrai débat s’instaure sur le contenu de cette réforme. Ce premier constat justifie à nos yeux la demande d’un moratoire pour la mise en œuvre des nouvelles dispositions, d’autant plus que le cadrage actuellement proposé laisse de nombreuses dispositions concrètes en suspens. Ce moratoire devrait au minimum permettre une mise au point d’un cadrage national précis des nouveaux masters établi par discipline. Parmi les mesures proposées celle qui supprime le stage en responsabilité des néo-titulaires nous semble particulièrement lourde de conséquences négatives : il est nécessaire que les néo-titulaires puissent bénéficier d’une décharge de cours très significative pour bénéficier d’une vraie formation professionnelle en liaison avec leur pratique de classe (formation en alternance). Concernant les autres mesures et sans prendre ici position sur l’économie générale du dispositif proposé par le ministère, nous tenons à faire des remarques de principe que nous inspire l’expérience de nos enseignements et de la formation des enseignants en histoire et en géographie :

– La base des concours doit rester disciplinaire et d’un niveau scientifique élevé. Les deux “épreuves disciplinaires” prévues à l’écrit pour le nouveau CAPES posent en histoire et en géographie des problèmes spécifiques : comment proposer comme programmes du concours ceux du collège, du lycée et des classes post-baccalauréat (de l’Antiquité à nos jours pour l’histoire, le monde pour la géographie...) sans risquer un niveau d’exigence très bas et une ruée des candidats vers des manuels qui ne pourront qu’être superficiels ? En outre la nécessité de conserver au concours une base disciplinaire vaut pour la composition des jurys : que signifie alors la présence de “représentants de la société civile” dans les jurys ?

– La “leçon” orale prévue comme épreuve “pédagogique et didactique” risque de répéter les errements de la première mouture de l’épreuve “professionnelle” sur dossier de 1991, à savoir des développements “didactiques” formels et stéréotypés, détachés de toute pratique réelle de classe. Ces errements avaient motivé la suppression de cette modalité de l’épreuve – à la demande, faut-il le rappeler, de François Fillon alors ministre de la recherche et de l’enseignement supérieur – et la redéfinition de l’épreuve sur dossier dès la session 1994 calée à partir de ce moment, pour le CAPES d’histoire et géographie, sur une démarche réflexive associant historiographie (ou histoire de la discipline), épistémologie et histoire de la discipline enseignée. En outre il est paradoxal que la volonté de “professionnaliser” le CAPES se traduise par une épreuve “pédagogique” déconnectée de toute pratique réelle d’enseignement... Ce ne sont pas les stages (d’observation ou de pratique accompagnée – quelques cours dans la classe d’un enseignant en sa présence –), dont il est rappelé par ailleurs qu’ils ne sont pas obligatoires, qui peuvent remplacer un vrai stage en responsabilité avec suivi par un tuteur, impossible à mettre en place dans le dispositif prévu puisque les étudiants inscrits en master n’auront pas la qualité de fonctionnaires stagiaires et qu’aucune classe ne pourra donc leur être confiée en propre. Il nous semble donc nécessaire, pour cette épreuve, de fixer des modalités et des contenus qui l’empêchent de devenir un exercice formel de “simulation pédagogique”.

– Comment intégrer dans les épreuves prévues (écrites ou orales) la dimension réflexive (histoire et épistémologie des disciplines, évoquées dans les textes de cadrage pour les épreuves écrites) qui est un véritable acquis de l’épreuve sur dossier du CAPES d’histoire et de géographie ?

- Enfin l’utilité de la deuxième épreuve orale sur la connaissance du système éducatif et son poids dans la notation nous laisse particulièrement perplexes : là aussi le risque d’un “bachotage” ennuyeux, formaliste et sans portée est réel. En faire l’une des deux épreuves d’admission est lui accorder un poids exorbitant.

C’est à partir de ces constats et sans préjuger d’autres types d’interventions et d’actions, que nous appelons tous les chercheurs et enseignants d’histoire et de géographie à participer, dans l’urgence, à un échange de vues et un débat sur les nouveaux masters “enseignement” et sur les modalités des nouvelles épreuves des concours de recrutement des enseignants. Nous ne devons pas nous taire. Les prises de position et propositions, avec l’accord des contributeurs, pourront être mis en ligne pour que chacun puisse en prendre connaissance et réagir.

Appel lancé le 17 octobre 2008 à l’initiative de Christian Delacroix, François Dosse et Patrick Garcia

Signatures, réactions, contributions à envoyer à :

appelcapeshg@club-internet.fr
Le blog où sont publiées les contributions et réactions : http://appelcapeshg.blogspot.com/

Les 1029 signataires au 10 janvier :

Abécassis Frédéric, MCF, histoire contemporaine, Université de Lyon, École normale supérieure LSH
Acerra Martine, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Nantes
Aglan Alya, MCF, histoire contemporaine, Université de Paris Ouest–Nanterre
Agnes Benoît, ATER en histoire contemporaine, Université Paris-10 Nanterre
Alazard Joëlle, Professeur agrégé d’histoire en classes préparatoires, lycée Faidherbe, Lille
Albaret Laurent, doctorant EHESS
Alexandra Stéphane, MCF, histoire ancienne, Université Paris 12
Alexandre Françoise, Professeur des Universités, littérature XIXème, Université Paul Verlaine, Metz
Allain Thierry , Professeur agrégé, docteur en histoire moderne (Paris I)
Allély Annie, MCF, histoire romaine, Université du Maine
Allès Christèle, ATER, géographie, ENS-LSH
Amalvi Christian, Professeur des Universités, Université de Montpellier 3
Ambroise-Rendu Anne-Claude, MCF, histoire contemporaine, Université de Paris-Ouest Nanterre la Défense
Amiri Bassir, MCF, histoire romaine, Université de Franche-Comté
Amselle Jean-Loup, Directeur d’études à l’EHESS
Andreau Jean, Directeur d’études EHESS
Anheim Étienne, MCF, histoire médiévale, Université de Versailles/Saint-Quentin-en-Yvelines
Apicella Catherine, MCF, histoire ancienne, Université de Picardie-Jules Verne
Aprile Sylvie, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Lille 3
Aprile Thierry, PRAG, histoire, IUFM de Créteil
Aragau Claire, PRAG, Géographie, Université Paris Ouest Nanterre La Défense
Archambault Fabien, MCF, histoire contemporaine, Université de Limoges
Archimbaud Gilles, agrégé d’histoire, professeur du lycée Mozart du Blanc-Mesnil (93)
Armani Sabine, MCF, histoire romaine, Université Paris-13
Arnaud Patrice, professeur agrégé et docteur en histoire, détaché IGPDE Vincennes (prép’ENA)
Arnoux Mathieu, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université Paris7
Atlan Catherine, MCF, histoire contemporaine, Université d’Aix-Marseille I
Attal Frédéric, MCF, histoire contemporaine, École Normale Supérieure de Cachan
Aubert Gauthier, MCF, histoire moderne, Université Rennes 2
Aubrun Juliette, MCF, histoire contemporaine, Université de Versailles Saint-Quentin
Auduc Jean-Louis, PRAG histoire IUFM de Créteil/paris 12
Augeraud Catherine, PRAG, Université de la Rochelle
Authier Agathe, certifiée stagiaire en histoire géographie, Académie de Limoges
Avignon Carole, agrégée d’histoire, ATER Évry-Val d’Essone
Azoulay Vincent, MCF, histoire ancienne, Paris-Est Marne-la-Vallée
Ba Abdoul H., MCF, géographie, Université d’Évry Val d’Essonne
Backouche Isabelle, MCF, histoire, EHESS-CRH
Balandier Claire, MCF, histoire ancienne (grecque), Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse
Baldner Jean-Marie, professeur d’histoire et de géographie Paris 12 – IUFM de Créteil
Balossino Simone, MCF, histoire médiévale, Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse
Baquès Marie-Christine, MCF, histoire, IUFM d’Auvergne-Université Blaise Pascal-Clermont II
Barbier Josiane. MCF en histoire médiévale. Université Paris Ouest-Nanterre-La Défense
Baroin Catherine, MCF, latin, Université de Rouen
Baron Guy, enseignant chercheur en géographie IUFM d’Amiens/Université Picardie Jules Verne
Barrandon Nathalie, MCF, histoire ancienne, Université de Nantes
Barraqué Jean-Pierre, Professeur des Universités, Université de Pau et des Pays de l’Adour
Barret Christian, PRAG, formateur histoire-géographie, Université de Cergy-Pontoise – IUFM de Versailles
Bartement Daniel, MCF, géographie, Université Toulouse II Le Mirail
Barthélemy Dominique, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université de Paris IV
Barthélémy Pascale, MCF, histoire contemporaine, ENS-LSH
Bartolomei Arnaud, MCF, histoire contemporaine, Université de Nice-Sophia-Antipolis
Barzman John, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université du Havre
Batrel Jean-Claude, Professeur de Géographie en Classes Préparatoires, Lycée Hélène Boucher, Paris 20è
Bats Maria, MCF, histoire ancienne, Université de Paris I Panthéon-Sorbonne
Baubeau Patrice, MCF, histoire contemporaine, Université Paris X-Nanterre
Baubérot Arnaud, MCF, histoire contemporaine, Université Paris 12
Bauduin Pierre, MCF, histoire médiévale, Université de Caen
Baurain-Rebillard Laurence, MCF, histoire grecque, Université Paul Verlaine - Metz
Baury Ghislain, PRAG, histoire médiévale, Université du Maine, CESAM
Bavoux Nadège, allocataire-monitrice, Histoire, UPMF, Grenoble
Beauchamp Alexandra, MCF, histoire médiévale, Université de Limoges
Beauchamp Chantal, Agrégée d’histoire, Docteur en histoire (EHESS), HDR en Lettres (Lyon III), professeur d’histoire-géographie au Lycée Grandmont de Tours
Beaulande-Barraud Véronique, MCF, histoire médiévale, Université de Reims Champagne-Ardenne
Becker Annette, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Paris Ouest–Nanterre
Becker-Piriou Audrey, MCF, histoire romaine, Université de Metz
Bégot Danielle, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université des Antilles et de la Guyane
Begot Danielle, Professeur des Universités, Université des Antilles et de la Guyane
Béguin Katia, MCF, histoire moderne, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Belayche Nicole, Directeur d’études, EPHE, Sciences religieuses
Belissa Marc, MCF, histoire moderne, Université de Paris Ouest Nanterre-La Défense
Bellamy David, MCF, histoire contemporaine, Université de Picardie-Jules Verne, Amiens
Bellavitis Anna, MCF HDR, histoire moderne, Université Paris Ouest Nanterre
Bellik Akim, professeur d’histoire-géographie au collège Eugénie Cotton (95100 Argenteuil)
Belmas Elisabeth, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Paris 13
Benichi Régis, Professeur de classes préparatoires économiques et commerciales au lycée Carnot Paris (1964 à 2002)
Benoist Pierre, MCF, histoire moderne, Université de Tours
Benoist Stéphane, Professeur des Universités, histoire romaine, Université Charles-de-Gaulle-Lille III
Benoit Robert, Professeur d’histoire - Khâgne lycée Cézanne Aix-en-Provence
Bensaid Laurent, professeur d’histoire dans le secondaire, Paris
Bépoix Sylvie, PRAG histoire médiévale, Université de Franche-Comté
Berdah Jean-François, MCF, histoire contemporaine, Université Toulouse II-Le Mirail
Berger Cécile, MCF, italien, Université Toulouse II-Le Mirail
Berger Gérard, MCF, histoire Contemporaine, Université Jean Monnet, Saint-Étienne
Bergère Marc, MCF, histoire contemporaine, Université Rennes2
Berjoan Nicolas, Professeur des universités, histoire, Université Aix-Marseille 1
Berlan Hélène, MCF, histoire moderne, Montpellier III
Berland Florence, ATER en histoire médiévale à l’Université de Lille 3
Berlioz Elisabeth, enseignante du secondaire & chercheuse associée (LARHRA)
Bernard Mathias, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Clermont-Ferrand II
Berthelet Yann, AMN, Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Bertherat Bruno, MCF, histoire contemporaine (XIXe siècle), Université d’Avignon
Bertrand Estelle, MCF, histoire romaine, Université du Maine
Bertrand Gilles, Professeur des Universités, histoire moderne, Université Grenoble II
Bertrand Michel, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Toulouse II Le-Mirail
Besnard Damien, professeur certifié, TZR Seine-Saint-Denis, collège Henri Wallon, Aubervilliers (93).
Besnault-Levita Anne, MCF, Anglais, Université de Rouen
Besse Laurent, MCF, histoire, IUT de Tours
Beucher Stéphanie, PRAG géographie IUFM de Paris
Biard Michel, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Rouen
Biarne Jacques, Professeur des Universités, honoraire, histoire romaine, Université du Maine
Bidot-Germa Dominique, MCF, histoire médiévale, Université de Pau
Billard Hugo, professeur d’histoire-géographie, Lycée Pierre de Coubertin (Meaux), Doctorant en histoire contemporaine (EHESS, Paris)
Biloghi Dominique, MCF, histoire moderne, Université de Montpellier III
Binot Cyril, professeur agrégé d’histoire, docteur en Histoire ancienne, chargé de cours à l’Université Toulouse II le Mirail
Birnstiel Eckart, MCF, histoire moderne, Université de Toulouse II-Le-Mirail
Blais Hélène, MCF, histoire contemporaine, Université de Paris X/ Institut Universitaire de France
Blanc-Chaléard Marie-Claude, MCF d’histoire, Université de Paris 1
Blanchard Alain, MCF, histoire moderne, Université de Limoges
Blancodini Patrick, Agrégé d’histoire, IUFM de Lyon
Blaudeau Philippe, MCF, histoire ancienne, Université Paris 12 Val-de-Marne
Blétry Sylvie, MCF, Département d’Archéologie, Université Paul Valéry Montpellier
Blidon Marianne, MCF de géographie, Université Paris 1
Bock Fabienne, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Paris-Est Marne-la-Vallée
Bocquet Jérôme, MCF, histoire, Université d’Orléans - IUFM Centre Val de Loire
Bodiou Lydie, MCF, histoire ancienne, Université de Poitiers
Boeldieu Gérard, Professeur retraité d’histoire-géographie (Lycée Montesquieu du Mans, Sarthe).
Boeldieu Jeannine, Docteur en histoire de l’Antiquité, Professeur retraitée d’histoire en Lettres supérieures (lycée Montesquieu, Le Mans)
Boissel Ismérie, Professeur d’histoire-géographie, collège du Grand Morin
Boissellier Stéphane, Professeurs des Universités, histoire du Moyen Âge, Université de Poitiers
Boltanski Ariane, MCF, histoire moderne, Université Rennes 2 Haute-Bretagne
Bonafoux Corinne, MCF, histoire contemporaine, INRP
Boniface Xavier, MCF, histoire contemporaine, Université du Littoral Côte d’Opale-CNRS (Lille 3)
Bonnard Jean-Baptiste, MCF, histoire, Université de Caen
Bonnet Corinne, Professeur des Universités, histoire grecque, Université de Toulouse II – le Mirail
Bonnet Emmanuel, MCF, géographie, Caen
Bonnin-Comelli Dominique, prag d’histoire iufm de Polynésie
Bonzon Anne, MCF, histoire moderne, Université Paris 8
Bonzon Thierry, MCF, histoire contemporaine, Université Paris-Est Marne-la-Vallée
Boquet Damien, MCF, histoire médiévale, Université de Provence – Institut Universitaire de France
Boquet Yves, géographe, Professeur des Universités, Université de Bourgogne
Borello Céline, MCF, histoire moderne, Université de Haute-Alsace
Borne Dominique, historien, Ancien doyen de l’Inspection générale d’histoire-géographie, ancien président du jury du Capes externe d’histoire-géographie
Borowice Yves, agrégé d’histoire, professeur au Lycée Jean Rostand de Chantilly (60)
Bosc Yannick, MCF, histoire, Université Rouen-IUFM Haute-Normandie
Boucheron Patrick, MCF, histoire du Moyen Age, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Bouchet Serge, Prag, histoire, Université de La Réunion
Bouchet Thomas, MCF, histoire contemporaine, Université de Bourgogne
Boudet Jean-Patrice, Professeur des Universités, histoire médiévale à l’Université d’Orléans
Boudon Suzanne, professeure formatrice IUFM de Versailles
Bougard François, Professeur des Universités, histoire du Moyen Age, Université de Paris-Ouest - Nanterre-La Défense
Bougeard Christian, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Bretagne occidentale
Boulanger Alison, MCF en littérature comparée, UFR Lettres, Université Lille 3
Boulineau Emmanuelle, MCF en géographie, ENS LSH
Bouloux Nathalie, MCF, histoire médiévale, Université François-Rabelais, Tours
Bourassin Pascal, PRAG histoire-géographie, IUFM Orléans-Tours
Bourdin Philippe, Professeur des Universités, histoire moderne, Université Blaise-Pascal (Clermont 2)
Bourdin Stéphane, MCF, histoire, Université de Picardie Jules Verne
Bourdon Étienne, MCF, histoire moderne, Université de Grenoble I- Iufm
Bouré Claire, professeur agrégé (histoire) en situation de détachement au Cned (institut de Vanves)
Bourguinat Nicolas, MCF Histoire contemporaine, Université Marc Bloch Strasbourg
Bourillon Florence, Professeur des Universités, histoire contemporaine Paris-Est-Paris-12-Val de Marne
Bourquin Alexandre, agrégé, docteur en histoire, Chercheur Resea - Lahra (Lyon)
Bourquin Laurent, Professeur des Universités, histoire moderne, Université du Maine
Boutoulle Frédéric, MCF, histoire du Moyen Âge, Université de Bordeaux-UMR Ausonius
Boutry Philippe, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Bove Boris, MCF, histoire médiévale, Paris VIII
Boyer Gilles, PRAG, IUFM, Université Lyon 1
Branche Raphaëlle, MCF, histoire contemporaine, Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Briand Dominique, PRAG histoire, IUFM Basse Normandie
Briand Julien, Ater, histoire médiévale, Université de Metz
Briand-Ponsart Claude, MCF, histoire ancienne, Université de Caen
Brice Catherine Professeur d’histoire contemporaine, Paris Est Créteil
Brioist Pascal, MCF, histoire moderne, Université de Tours
Briquel Chatonnet Françoise, Directrice de Recherche CNRS, histoire ancienne, PARIS, UMR 8167
Brisseau Loaiza Jeanine, Professeur retraitée de géographie humaine à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour
Brizay François, MCF, histoire moderne, Angers
Bruand Olivier, Professeur des Universités, Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand II
Brun Christelle, Allocataire de recherche, Toulouse UTM
Brunel Françoise, MCF, histoire moderne, Université Paris 1, vice-présidente du Conseil scientifique
Brunet Roger, Géographe
Brunet Serge, Professeur des Universités, histoire moderne, vice-président de la 22ème section du CNU, Université Paul-Valéry (Montpellier III)
Brunner Thomas, PRAG, histoire médiévale, Université Marc Bloch, Strasbourg
Bruter Annie, MCF, histoire, IUFM Nord-Pas-de-Calais
Buchholzer Laurence, MCF, histoire médiévale, Université Marc Bloch Strasbourg
Budischovsky Marie-Christine, MCF, histoire ancienne, Université de Rennes (retraitée)
Bureau Stéphane, éditeur Armand Colin, Sedes
Buresi Pascal, Chargé de recherche, histoire de l’islam médiéval, CNRS
Bustany-Leca Catherine, MCF, histoire romaine, Université de Caen
Buti Gilbert, Professeur des Universités, histoire moderne, Université d’Aix-Marseille
Buton Philippe, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Reims
Buttay Florence, MCF, histoire moderne, Université de Bordeaux 3
Cabanel Patrick, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Toulouse II Le Mirail
Cabantous Alain, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Paris I Panthéon-Sorbonne
Cabaret Florence, MCF, anglais, Université de Rouen
Cabouret-Laurioux Bernadette, Professeur des Universités, histoire ancienne, Université Lyon 3
Caille-Cattin Catherine, MCF de géographie, IUFM Université de Franche-Comté
Cailly Claude, MCF, histoire moderne, Bordeaux III
Cailly Laurent, MCF de géographie, Responsable des concours, Université François-Rabelais de Tours
Caire marie-paule, professeur chaire supérieure, CPGE, Lycée Lakanal, Sceaux.
Calenge Christian, Ancien responsable de formation aux concours, Département de géographie, Université F. Rabelais, Tours
Candelier-Cabon Martine, géographe, PRAG, responsable des concours, Université Rennes 2
Canteaut Olivier, MCF, histoire médiévale, École nationale des chartes
Cardoso Alice, professeur d’histoire-géographie, lycée Flora Tristan à Noisy le Grand (93), responsable du groupe histoire géo du SNES
Carluer Jean-Yves, MCF, histoire contemporaine, UBO (Brest)
Carol Anne, Professeur des Universités, histoire contemporaine Aix-Marseille I
Carpi Olivia, MCF en histoire moderne à, Université de Picardie Jules Verne Amiens
Carraz Damien, MCF, histoire médiévale, Université de Clermont-Ferrand 2
Carré de Malberg Nathalie, MCF, histoire contemporaine, Université Paris X Nanterre
Carrez Maurice, MCF, histoire contemporaine, Université de Bourgogne
Carrié Jean-Michel, Directeur d’études à l’EHESS, historien
Carrier Nicolas, MCF, histoire médiévale, Université Lyon 3
Caru Vanessa, ATER histoire, Université de Paris-Est Marne-la-Vallée
Cassard Jean-Christophe, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université de Bretagne Occidentale (Brest)
Casset Marie, MCF, histoire médiévale, université de Bretagne sud (Lorient)
Castagnez Noëlline, MCF, histoire contemporaine, Université d’Orléans, Savours EA 3272 - Centre d’histoire de Sciences Po
Castells Irene, Professeur des Universités émérite histoire Contemporaine, Université Autonome de Barcelone (Espagne)
Castelnuovo Guido, MCF, histoire médiévale, Université de Savoie
Castiglioni Maria Paola, ATER, histoire ancienne, Université de Grenoble 2
Castorio Jean-Noël, professeur agrégé (Grenoble), doctorant en histoire antique (Université Nancy 2)
Cayol-Roux Elisabeth, PRAG histoire-géographie, IUFM Célestin Freinet, Académie de Nice
Cazals Rémy, Professeur des Universités émérite, Université de Toulouse II Le Mirail
Cénat Jean-Philippe, professeur agrégé d’histoire au lycée Charles de Gaulle à Longperrier
Chabaud Gilles, MCF, histoire moderne, Université de Limoges
Chabrol Jean-Paul, historien, Aix-en-Provence
Chambarlhac Vincent, professeur d’histoire-géographie (Auxonne, 21), Chercheur associé uB CNRS 5605
Chamussy Henri, MCF de géographie, Grenoble, (retraité). Pendant huit ans membre du jury du CAPES
Chandezon Christophe, Professeur des Universités, histoire ancienne, Université Montpellier III
Chaperon Sylvie, MCF HDR, histoire contemporaine, Université de Toulouse le Mirail
Chapoutot Johann, MCF, histoire, Université Grenoble II
Chappey Jean-Luc, MCF, histoire moderne, Université Paris I Panthéon-Sorbonne
Charageat Martine, MCF, histoire médiévale, Université Bordeaux 3
Charansonnet Alexis, MCF, histoire médiévale, Univ. Lumière Lyon 2
Chareyre Philippe, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Pau et des Pays de l’Adour
Charle Christophe, Professeur des Universités, Université de Paris-I-Panthéon-Sorbonne, Membre de l’Institut universitaire de France, Directeur de l’Institut d’histoire moderne et contemporaine (CNRS/ENS)
Charles Stéphanie, PRAG IUFM de Paris et professeur TZR dans le secondaire à mi-temps
Charpy Manuel, agrégé, doctorant en histoire université de Tours
Chassagne Serge, Professeur des universités émérite, histoire moderne, ancien président de la 22è section du CNU, Université Lumière-Lyon 2
Chastan Jérôme, enseignant, Lycée Marcelin-Berthelot, Pantin
Chastrusse Corinne, Certifiée, histoire-géographie, Collège Marie Curie 93260
Chaubet François, MCF, histoire, Tours
Chaudron Éric, PRAG histoire, IUFM de Nice
Chausson François, Professeur des Universités, histoire romaine, Université de Paris-1 Panthéon-Sorbonne
Chauvard Jean-François, Directeur des études, École française de Rome
Chaveroche Eugénie, professeur certifié, collège Dorval (Orly 94)
Chenille Vincent, chercheur au Centre d’histoire culturelle des sociétés contemporaines, Université Versailles-Saint-Quentin
Chevalier Dominique, MCF de géographie, IUFM Lyon
Chiffoleau Jacques, Directeur d’études à l’École des hautes études en sciences sociales (Paris-Lyon)
Christen Carole, MCF, histoire contemporaine, Université de Lille 3 (IUT B)
Citron Suzanne, historienne
Clavé Yannick, Professeur agrégé d’histoire, Université Aix-Marseile I
Clément Florence, professeur certifié, académie de Clermont Ferrand
Clementz Elisabeth, MCF, histoire médiévale, Université de Strasbourg
Clerc Pascal, MCF de géographie, IUFM - Université Lyon 1
Cocula Anne-Marie, Professeur des Universités, Université Bordeaux 3
Cohen Évelyne, MCF HDR, histoire contemporaine, Université Paris Diderot (Paris 7)
Colantonio Laurent, MCF, histoire contemporaine, Université de Poitiers, composante IUFM
Colin Frédéric, Professeur des Universités, égyptologie, Université de Strasbourg
Colin Noémi, agrégée d’histoire, Lycée les Pierres vives, Carrières-sur-Seine (78)
Collard Franck, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université de Paris Ouest–Nanterre
Coltelloni-Trannoy Michèle, Professeur des Universités, histoire romaine, Paris Est, Marne-la-Vallée
Combet Michel, MCF, IUFM d’Aquitaine
Compatangelo-Soussignan Rita, Professeur des Universités, histoire romaine, Université du Maine
Conchon Anne, MCF, histoire moderne, Université Paris 1
Coppolani Antoine, Professeur des Universités, Université Paul Valéry Montpellier III
Coquard Olivier, professeur de chaire supérieure, CPGE histoire, Lycée Henri IV, Paris
Coquelin Morwenna, AMN, histoire médiévale, EHESS/Paris XII
Coquery Natacha, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Nantes
Corcy Stéphanie, professeur d’histoire-géographie (74)
Cordier Jean, PRAG, IUFM de Créteil
Corriol Vincent, MCF, histoire médiévale, Université Le Mans
Cosandey Fanny, MCF, histoire moderne, EHESS
Cote Sébastien, agrégé d’histoire, lycée Joffre, Montpellier
Cottias Myriam, Directrice de Recherche CNRS, CRPLC, Université des Antilles et de la Guyane
Coudry Marianne, Professeur des Universités, histoire romaine, Université de Haute-Alsace (Mulhouse)
Coulomb Clarisse, MCF, histoire moderne, Université de Grenoble
Coulon Damien, MCF, histoire médiévale, Université Marc Bloch, Strasbourg
Coumert Magali, MCF, histoire médiévale, Université de Bretagne occidentale
Cousseau Vincent, PRAG, histoire, Université de Limoges
Crépin Annie, MCF, histoire contemporaine, Université d’Artois, retraitée
Crivello Maryline, MCF, histoire moderne, Aix-Marseille 1
Cronier Emmanuelle, agrégée et docteure en histoire, chercheuse associée Université Paris 1
Croq Laurence, MCF, histoire moderne Paris Ouest Nanterre
Crouzet Denis, Professeur des Universités, histoire moderne, Paris IV-Sorbonne
Crouzet Sandrine, MCF, histoire romaine, Université François Rabelais de Tours
Crouzet-Pavan Élisabeth, Professeur des Universités, histoire médiévale, université Paris IV-Sorbonne
D’Almeida Fabrice, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Paris 3
d’Andurain Julie, professeur d’histoire-géographie, Paris (75)
D’Hollander Paul, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Limoges
Da Costa Valérie, histoire de l’art contemporain, Université de Strasbourg
Dadi Valérie, enseignante du second degré, histoire-géographie, collège Louise Michel 63350 Maringues
Dalisson Rémi, MCF HDR, IUFM/Université de Rouen
Dallet Sylvie, Professeur des Universités, Université de Versailles/Saint-Quentin (CHCSC) et Institut Charles Cros
Dallo Alain, enseignant d’histoire, Université de Paris I
Dalmasso Anne, MCF, histoire contemporaine, Université Pierre Mendès France Grenoble2
Dartois-Lapeyre Françoise, MCF, histoire, Université Paris IV-IUFM de Paris
Daumalin Xavier, MCF, histoire contemporaine, Université de Provence/IUFM Aix-Marseille
Daumas Jean-Claude, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Franche-Comté/Institut Universitaire de France
Dauriac Jean-Michel, Professeur de Chaire supérieure à Bordeaux
Daussy Hugues, MCF, histoire moderne, Université du Maine - Membre de l’Institut Universitaire de France
David Jean-Michel, Professeur des Universités, histoire romaine, Université Paris I Panthéon-Sorbonne
Davion Isabelle, agrégée et docteur en histoire, enseignante au Collège Maurice Politzer, Montreuil-sous-Bois (93) chargée de cours à l’Institut d’Études Politiques et l’Institut Catholique de Paris
De Bruyn Gabriel, Agrégé d’histoire, Allocataire-moniteur en histoire ancienne, Université de Caen
De Castelnau L’Estoile Charlotte, MCF histoire moderne, Paris-Ouest Nanterre La Defense
De Cazanove Olivier, Professeur des Universités, archéologie, Université de Bourgogne
De Cock Laurence, agrégée d’histoire en service partagé à l’IUFM de Versailles
De Mare Hélène, professeur certifié, histoire-géographie, lycée Madeleine Danielou, Rueil-Malmaison (92)
De Mathan Anne, MCF, histoire moderne, Université de Bretagne Occidentale, Brest
De Oliveira Lionel, Doctorant en histoire Ancienne, Université Jean Monnet (St Etienne)
De Suremain Marie-Albane, MCF, histoire, Université Paris 12 - composante IUFM
Débax Hélène, MCF, histoire médiévale, responsable de la préparation des concours en médiévale, Université Toulouse II-Le Mirail
Déclas Gérard, professeur d’histoire-géographie, lycée européen Charles de Gaulle, Dijon
Dejoux Marie, PRAG, doctorante en histoire médiévale, Université Paris I Panthéon-Sorbonne
del Pilar Montoya María, Doctorante en histoire ancienne, Paris I Sorbonne
Delacroix Christian, PRAG histoire, Université de Paris Est Marne-la-Vallée
Delaive Frédéric, professeur certifié, TZR, académie de Rennes
Delarue Frédéric, certifié d’histoire et géographie, doctorant en histoire contemporaine à l’ Université de Cergy-Pontoise
Delaspre Françoise, professeur d’histoire-géographie, Lycée H. Fontaine, Dijon
Delattre Emmanuelle, professeur d’histoire-géographie, Lycée Evariste Galois, Noisy le Grand, (93)
Delavaud-Roux Marie-Hélène, MCF, histoire ancienne, Université de Bretagne Occidentale, Brest
Deleplace Marc, MCF, histoire contemporaine, IUFM de l’Université de Reims Champagne-Ardenne
Delmas Magali, PRAG géographie, Université de Perpignan Via Domiti
Delporte Christian, Professeur des Universités, Université de Saint-Quentin-en-Yvelines
Demartini Anne-Emmanuelle, MCF, histoire contemporaine, université Paris7
Demotz François, chargé de cours, histoire médiévale, universités de Lyon
Deniaux Elisabeth, Professeur des Universités, histoire romaine, Université de Paris Ouest la Défense
Denis Vincent, MCF, histoire moderne, Université Paris I Panthéon-Sorbonne
Denjean Claude, MCF HDR, Université Toulouse-le-Mirail
Denys Catherine, MCF, histoire moderne, Université Lille3
Depretto Jean-Paul, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Toulouse II
Desanges Jehan, directeur d’études EPHE retraité, histoire de l’Afrique antique
Deschodt Gaëlle, certifiée d’histoire-géographie, allocataire monitrice en histoire ancienne, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Desport Jean-Marie, PRAG géographie, IUFM de La Réunion
Dessberg Frédéric, MCF, histoire contemporaine, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne, détaché aux écoles de Saint-Cyr Coëtquidan
Desvignes Dominique, PRAG histoire, iufm Nord Pas-de-Calais
Dinet Dominique, Professeur des Universités, histoire moderne, Université Marc Bloch, Strasbourg
Dinet-Lecomte Marie-Claude, MCF HDR, histoire moderne, Université de Picardie Jules Verne, Amiens
Dosse François, Professeur des Universités, Université Paris 12- composante IUFM
Doublier Caroline, professeur en lycée, académie de Versailles
Douguédroit Annick, géographe, Professeur émérite, Université de Provence (Aix-Marseille 1)
Dousset Christine, MCF, histoire moderne, Université Toulouse-II - Le Mirail
Douzant Denise, MCF de géographie, ex-préparatrice au CAPES HG, IUFM de Versailles (en retraite)
Douzou Laurent, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Institut d’Études Politique de Lyon
Drévillon Hervé, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Poitiers
Dreyfus Jean-Marc, MCF, histoire, Université de Manchester
Drocourt Nicolas, MCF, histoire médiévale, Université de Nantes
Druelle-Korn Clotilde, MCF, histoire contemporaine, Université de Limoges
Drut-Hours Marie MCF histoire moderne université de Metz
Dubesset Mathilde, MCF, histoire contemporaine, IEP de Grenoble
Dubost Jean-François, Professeur des Universités, histoire moderne, Université Paris Est-Créteil
Dubresson Alain, Professeur des universités, géographie, Paris Ouest Nanterre La Défense
Ducange Jean-Numa, ATER, histoire moderne, Université de Rouen
Duccini Hélène, MDC honoraire, histoire moderne, Paris 10-Nanterre
Ducerf Laurent, professeur d'histoire en classes préparatoires, Lycée Pasteur, Besançon
Dufaux Frédéric, MCF en géographie, Université Paris Ouest Nanterre La Défense
Dufour Fanny, professeure d’histoire-géographie, Montrésor (37)
Duhaut Christophe, Responsable de la formation des PLC2 HG à l’IUFM NPDC
Dulucq Sophie, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Toulouse le Mirail
Duma Jean, professeur d’histoire moderne à l’Université de Paris Ouest Nanterre La Défense
Dumézil Bruno, MCF, histoire médiévale, Paris Ouest Nanterre La Défense
Dumoulin Janine, Professeur de Lettres classiques, Collège Samuel Dumenieu - 17130 Montendre
Dumoulin Olivier, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Caen Basse Normandie
Dupont Frédérique, IEP Paris, Professeur certifiée histoire-géographie (Lycée Evariste Galois, 93 Noisy le Grand)
Duprat Annie, Professeur des Universités, histoire moderne, Université Cergy-Pontoise
Dupuy Pascal, MCF, histoire, Université de Rouen
Durand Jean-Dominique, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Jean Moulin-Lyon 3
Durand Robert, Professeur émérite, histoire médiévale, Université de Nantes
Durand Stéphane, MCF, histoire moderne, Université Montpellier III
Dusserre Aurélia, PRAG en histoire moderne et contemporaine, Université de Provence (Aix-Marseille 1)
Duyrat Frédérique, MCF, histoire ancienne, Université d’Orléans, Institut Universitaire de France
Echalier Laure, MCF, langue et littérature latines, Université Montpellier III
Eck Jean-François, professeur des universités, histoire contemporaine, Université de Lille 3
Eckert Denis, Directeur de recherche, CNRS, Toulouse
Edelman Nicole, MCF, histoire contemporaine, Université de Paris Ouest - Nanterre La Défense
Eismann Gaël, MCF, histoire contemporaine, Université de Caen
El Mechat Samia, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Nice Sophia Antiplolis
Eldin Bruno, PRAG de géographie, IUFM du Pacifique, Nouméa
Elissalde Bernard, Professeur des Universités, géographie, Université de Rouen, UMR IDEES
Endelstein Lucine, PRAG géographie, Université Joseph Fourier
Ernult Boris, PRAG, géographie, IUFM de Caen
Escola Marc, Professeur des Universités, littérature française, EA 1579 “Littérature & Histoires, Université Paris 8 (Vincennes à Saint-Denis)
Estebanez Jean, ATER géographie, ENS Ulm
Fabre Rémi, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Paris 12
Fagnoni Édith, MCF de géographie, Université de Paris4-Sorbonne – IUFM de l’Académie de Paris
Fara Béatrice, professeur certifié d’histoire-géographie, collège Dangla, Agen
Faravel Sylvie, MCF, histoire et archéologie médiévales, Université Michel de Montaigne - Bordeaux 3
Faugier Étienne, doctorant en histoire, Université Laval et Université Lyon 2
Faure Olivier, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Jean-Moulin Lyon III
Faure Patrice, MCF, histoire ancienne, Université du Havre
Favory François, Professeur des Universités, Archéologie et histoire ancienne, Université de Franche-Comté
Fayet Aurélien, professeur d’histoire et de géographie (78)
Fayolle Caroline, monitrice à Paris 8 Vincennes-Saint-Denis
Feiertag Olivier, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Rouen
Feller Laurent, Professeur des Universités, histoire du Moyen Âge, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Ferragu Gilles, MCF, histoire contemporaine, Université Paris X – Nanterre
Ferry Ariane, MCF de Littérature comparée, Université de Rouen
Fevrier Chantal, agrégée d’histoire, ex-IA-IPR d’histoire-géographie
Feyel Christophe, Professeur des Universités, histoire grecque, Université Nancy II
Fiorine Christophe,Professeur d’histoire-géographie,Lycée Fénelon,Lille
Flammant Thierry, professeur d’histoire-géographie, formation continue IUFM Orléans-Tours
Flesch Emmanuel, Professeur stagiaire, collège Anatole France, Les Pavillons-sous-Bois
Floris Bernard, MCF, Grenoble 3
Foa Jérémie, ATER en histoire moderne, Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand
Forlin Olivier, MCF, histoire contemporaine, Université de Grenoble I
Fort Monique, Professeur des Universités, géographie, Université Paris-Diderot
Fouchard Alain, Professeur des Universités, UFR des Sciences Humaines, Université Pierre Mendès-France Grenoble II
Foulon Jean-Hervé, MCF, histoire médiévale, Université de Provence
Founol Anne, professeur agrégé de géographie, lycée Evariste Galois à Sartrouville (78)
Fournet-Guérin Catherine, MCF de géographie, Université de Reims Champagne-Ardenne
Fourny Marie-Christine, professeure des universités, géographie, Université Joseph-Fourier, Grenoble 1
Fraboulet Danièle, Professeur des Universités, histoire contemporaine Université de Paris 13
Frajerman Laurent, professeur agrégé (Thiais) et docteur en histoire
Frank Robert, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Paris 1Panthéon-Sorbonne
Fray Jean-Luc, Professeur des Universités, histoire du Moyen Âge, Université Blaise Pascal (Clermont II)
Fredj Claire, MCF histoire contemporaine, Paris-Ouest Nanterre La Defense
Frémeaux Jacques, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Paris-Sorbonne (Paris-IV)
Fremigacci Jean, MCF , CEMAF, Paris I
Fröhlich Pierre, MCF, histoire ancienne, Université de Paris-I
Froment Hélène, professeur d’histoire géographie, collège Jules Verne de Maubeuge 59
Fureix Emmanuel, MCF, histoire contemporaine, Université Paris 12 - Paris-Est
Gacon Stéphane, MCF, histoire contemporaine, Université de Bourgogne
Gainot Bernard, MCF, directeur de recherche histoire moderne, Université Paris1 Panthéon-Sorbonne
Gairaud-Deschamps Marie-Noëlle, Enseignante en histoire-géographie, lycée Gutenberg de Créteil
Galand-Hallyn Perrine, Directeur d’études à l’École pratique des Hautes Études, Langue et littérature latines de la Renaissance
Galvez-Behar Gabriel, MCF d’histoire, Université Lille 3
Gantet Claire, MCF, histoire moderne, Université Paris I
Garan Frédéric, MCF, histoire contemporaine, Université de la Réunion
Garcia Patrick, MCF, histoire, Université de Cergy-Pontoise – IUFM
Garner Guillaume, MCF, histoire moderne, ENS LSH Lyon
Garo Jean-Pierre, PRAG histoire, IUFM de Bretagne - site de Rennes
Garrigues Jean, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université d’Orléans
Gascon Alain, Professeur des Universités, géographie, Institut français de géopolitique, Université Paris 8
Gavignaud-Fontaine Geneviève, Université Montpellier III
Gay Jean-Pascal, MCF Histoire moderne, Université de Strasbourg
Gayme Évelyne, docteur en histoire contemporaine, professeur au lycée Jacques-Brel de La Courneuve (93)
Gazeau Véronique, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université de Caen Basse-Normandie
Gérardot Maie, agrégée de géographie, ATER Université d’Angers, ESTHUA
Géroudet Noëlle, MCF, histoire romaine, Université Pierre Mendès France, Grenoble II
Gervais Pierre, MCF, histoire, Paris 8 Saint-Denis
Geslot Jean-Charles, PRAG histoire contemporaine, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines
Gherchanoc Florence, MCF, histoire grecque, Université Paris Diderot-Paris 7
Giavarini Laurence, MCF en littérature française des XVIe et XVIIe siècles, Université de Bourgogne
Gillard-Estrada Anne-Florence, MCF, Anglais, Université de Rouen
Giorgetti Gérard. Professeur de chaire supérieure. Lycée Giocante de Casabianca. Bastia
Girard Pascale, MCF, histoire moderne UMLV
Girardon Françoise, professeur d’histoire et géographie , lycée Saint Exupéry , Lyon 4ème
Godard Simon, agrégé d’histoire, étudiant en master 2 à l’Université Paris 8 et au Centre Marc Bloch (Berlin)
Godineau Dominique, MCF, histoire, Université Rennes 2
Goerg Odile, Professeure des Universités, histoire de l’Afrique, Université Paris 7- GHSS
Goetschel Pascale, MCF, histoire contemporaine, Université Paris 1-Sorbonne
Goffaux Bertrand, MCF, histoire romaine, Université de Poitiers
Gorochov Nathalie, MCF, histoire du Moyen Age, Université de Paris XII-Val de Marne
Goueset Vincent, Professeur des Universités, géographie, Université Rennes 2
Goujon Bertrand, MCF, histoire contemporaine, Université de Reims Champagne-Ardenne
Gourdin Philippe, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université de Picardie Jules Verne (Amiens)
Gourdon Vincent, historien, Chargé de recherches au CNRS, Centre Roland Mousnier (Paris)
Gousseff Catherine, historienne, chercheure au CNRS, Centre Marc Bloch (Berlin)
Graceffa Agnès, Université d’Artois
Grand-Clément Adeline, MCF, histoire grecque, Université de Toulouse II-Le Mirail
Grandjean Pernette, Professeur des Universités, géographie, Université de Reims-Champagne-Ardenne
Granet Elisabeth, professeure agrégée d’histoire, enseignante à St Martin (académie de la Guadeloupe)
Granet-Abisset Anne Marie, Professeur d’histoire contemporaine, UPMF- UMR LARHRA
Graslin Laetitia, MCF, histoire ancienne, Université Nancy 2
Grataloup Christian, Professeur des Universités, géographie, Université Paris-Diderot
Grillère Diane, allocataire-monitrice en histoire contemporaine, Paris IV Sorbonne
Grivel Marie-Hélène, Doctorante Université Versailles Saint-Quentin-en Yvelines (CHCSC)
Grivet Simon, Professeur d’histoire-géographie au lycée B. Cendrars de Sevran (93)
Gruet Brice, MCF de géographie, IUFM de Créteil (Paris XII)
Grunberg Bernard, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Reims
Grynberg Anne, Professeur des Universités en histoire contemporaine, Paris
Guédon Stéphanie, MCF, histoire romaine, Université Limoges
Guérin Samuel, certifié H-G TZR Académie de Rouen, Professeur lycée François 1er et Robert Schuman, Le havre
Guerre Stéphane, professeur agrégé d’histoire au collège Delaune, Bobigny
Gugelot Frédéric, MCF, histoire contemporaine, Université de Reims
Guichaoua Jocelyne, professeur d’histoire-géographie collège, lycée, IUFM, Brest
Guichard Laurent, MCF, histoire romaine, Université Nancy 2
Guieu Jean-Michel, MCF, histoire contemporaine à l’Université de Paris-1 Panthéon-Sorbonne
Guignard Laurence, MCF, histoire contemporaine, Nancy2
Guignet Philippe, Professeur des Universités, histoire moderne, Université Charles de Gaulle / Lille3
Guilhembet Jean-Pierre, MCF, histoire romaine, ENS LSH (Lyon)
Guillemain Hervé, MCF, histoire contemporaine, université du Maine
Guillon Jean-Marie, Professeur des Universités, Université de Provence (Aix-Marseille I)
Guinier Arnaud, allocataire-moniteur, Université de Poitiers
Guinot Jean-Noël, Directeur de recherche honoraire au CNRS (UMR 5189 Histoire et Sources des mondes antiques)
Guyon Jean, agrégé d’histoire, Directeur de recherche au CNRS, Centre Camille Jullian, Maison méditerranéenne des Sciences de l’Homme, Aix-en-Provence
Guyot-Bachy Isabelle, MCF, Paris-Est Paris 12
Haddad Élie, Chargé de recherche histoire moderne, CNRS
Haffemayer Stéphane, MCF, histoire, Université de Caen
Hamdoune Christine, Professeur des Universités, histoire romaine Université Montpellier III
Hamelin Bertrand, agrégé d’histoire, professeur au lycée Charles de Gaulle à Caen et chargé de TD en histoire contemporaine, Université de Caen
Hamon Philippe, Professeur des Universités, histoire moderne, Rennes-2
Hanusse Claire, MCF, histoire et archéologie médiévales, Université de Caen Basse-Normandie
Harismendy Patrick, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Rennes 2
Hartog François, Directeur d’études à l’EHESS, historien
Hatteea Mohammad, professeur certifié d’histoire-géographie, Lycée Gustave Monod (Enghien-les-Bains, 95)
Hatzfeld Nicolas, MCF, histoire contemporaine, Université d’Évry
Hautreux François-Xavier, Professeur certifié, Lycée Louise Michel, Bobigny
Haziza Typhaine, MCF, histoire ancienne, Université de Caen
Hébrard Véronique, historienne, IGE, Université Paris I Centre de recherches d’histoire de l’Amérique latine et du monde ibérique
Helion Christian, MCF géographie, Université de Versailles, Équipe MIT Paris 7
Heller Anna, MCF, histoire grecque, Université François Rabelais de Tours
Helvétius Anne-Marie, Professeure des Universités, histoire Médiévale, Université Paris VIII
Henriet Patrick, Professeur des Universités, histoire du Moyen Âge, Université de Bordeaux 3
Hernandez Bernard, professeur d’histoire-géographie Lycée de Pierrelatte (Drôme), retraité
Hertzog Anne, MCF de géographie, Université Cergy-Pontoise-IUFM
Heuclin Jean, Professeur des Universités, histoire médiévale, Doyen - Université Catholique de Lille
Heullant-Donat Isabelle, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université de Reims - Champagne Ardenne
Heyberger Bernard, Professeur des Universités, Responsable master “Sciences historiques”, Université François Rabelais, Tours
Hincker Louis, MCF, histoire contemporaine, Université de Valenciennes
Hocq Christian, professeur agrégé au lycée de la Vallée de Chevreuse et doctorant à l’Université de Versailles-Saint Quentin en Yvelines
Hoffmann Geneviève, Professeur des Universités, histoire grecque, Université de Picardie Jules Verne
Hollé Annick, MCF de géographie, Université de Paris VIII
Hommet Stanislas, Professeur des Universités, histoire, IUFM-UCBN
Hostein Antony, MCF, histoire ancienne, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Houbre Gabrielle, MCF hdr, histoire contemporaine, Paris Diderot-Paris 7
Hours Bernard, Professeur des Universités, histoire moderne, Université Jean Moulin - Lyon 3
Houssay-Holzschuch Myriam, MCF en géographie, Université de Lyon (France) ENS LSH
Houy-Empereur Chantal, chaire supérieure en géographie, CPGE lycée J. Amyot, Melun
Hubert Marie-Clotilde, professeur honoraire à l’École des chartes
Hubscher Ronald, historien
Hugon Anne, MCF, histoire contemporaine, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne
Hugonie Gérard, Professeur des Universités, géographie, IUFM de Paris - Université Paris IV
Hullot Olivier, professeur d’histoire-géographie, Épinay-sur-Seine (93)
Humm Michel, Professeur des Universités, histoire romaine, Université de Strasbourg
Huret Romain, MCF, histoire, Université de Lyon II, Membre de l’Institut universitaire de France
Hurlet Frédéric, Professeur des Universités, histoire romaine, Directeur de l’UFR histoire, histoire de l’art et Archéologie de l’Université de Nantes
Husser Jean-Marie, Professeur des Universités, histoire des religions, Université de Strasbourg, UFR des Sciences historiques
Ignace Anne-Claire, ATER, histoire contemporaine, Université de Savoie
Inglebert Anne, PRAG histoire, IUFM de Lille
Inglebert Hervé, Professeur des Universités, histoire romaine, Université de Paris Ouest Nanterre-La Défense
Ingrao Christian, Chargé de recherche au CNRS, Directeur de l’IHTP
Iogna-Prat Dominique, Directeur de recherche au CNRS
Jacob Frédérique, docteure en géographie qualifiée MCF, bi-admissible histoire-géographie en poste en collège (Megève 74)
Jahan Sébastien, MCF, histoire, Université de Poitiers
Jambu Jérôme, ATER, histoire moderne, Université de Caen-Basse-Normandie
Jampy Marc, enseignant d’histoire géographie dans le secondaire, doctorant en histoire, Université de Lyon
Jandot Gabriel, MCF, histoire contemporaine, Université de Nîmes
Jaume Lucien, Directeur de recherche au CNRS, Professeur à Sciences Po (master recherche)
Jean-Marie Laurence, MCF, histoire médiévale, Université de Caen
Jegou Laurent, MCF, histoire médiévale, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Jezequel Pascal, PRAG histoire et géographie, IUFM de l’académie de Créteil
Jockey Philippe, Professeur des Universités, histoire et civilisation grecques, Université de Provence – Aix-Marseille 1
Jollet Anne, MCF, histoire moderne, Université de Poitiers
Jourdan Maxime, Certifié d’histoire, Lycée Jules Guesde, Montpellier.
joutard Philippe, Professeur des Universités émérite, histoire moderne et contemporaine, ancien Recteur d’académie
Joye Sylvie, MCF, histoire médiévale, Université de Reims Champagne Ardenne
Juan Myriam, professeur certifiée en histoire-géographie, Allocataire de recherche et monitrice en histoire contemporaine à l’Université Paris 1 (Panthéon-Sorbonne)
Judde de Larivière Claire, MCF, histoire médiévale et moderne, Université Toulouse II-Le Mirail
Judet Pierre, MCF, histoire contemporaine, Université Grenoble2
Julerot Véronique, professeur d’histoire-géographie (38)
Julia Dominique, Directeur émérite de recherche au CNRS
Julien Élise, ATER, histoire contemporaine, IEP de Lille
Kalifa Dominique, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Paris 1-Sorbonne
Kaplan Michel, Professeur des Universités, Université Paris I Panthéon-Sorbonne
Karila-Cohen Karine, MCF, histoire grecque, Université Rennes 2
Karila-Cohen Pierre, MCF, histoire contemporaine, Université Rennes 2
Keller Rodolphe, professeur certifié d’histoire-géographie, allocataire-moniteur, histoire médiévale, Université Paris-Est-Marne-la-Vallée
Kevonian Dzovinar, MCF, histoire contemporaine, Université Paris Ouest, Nanterre-La Défense
Kharitonnoff Jean-Luc, professeur certifié d’histoire-géographie au collège Gambetta, Paris XXe, et formateur associé à l’IUFM de Paris
Kirbihler François, MCF, histoire romaine, Université Nancy 2
Klein Jean-François, MCF, histoire contemporaine, département Asie du Sud-Est, INALCO. Chercheur au Centre Roland Mousnier, Paris IV-Sorbonne
Koch Piettre Renée, MCF, EPHE, sciences religieuses
Koechlin Anne, certifiée histoire-géographie, Rouen
Kossmann Perrine, professeur agrégée de Lettres Classiques, membre scientifique de l’Ecole française d’Athènes
Krampl Ulrike, MCF, histoire moderne, Université de Tours
Krapoth Stéphanie, MCF, histoire contemporaine, Université de Franche-Comté
Krop Jérôme, professeur agrégé, doctorant à l’Université de Paris IV
Krumenacker Yves, Professeur des Universités, histoire moderne, Université Jean Moulin Lyon 3
Kuhn Samuel, enseignant du secondaire – doctorant à l’Université Pierre Mendès France (Grenoble)
Kyriakidis Nicolas, agrégé d’histoire, membre de l’École française d’Athènes
Laborie Pierre, Historien, EHESS
Lacambre Anne, docteur en géographie, Université Paris IV-Sorbonne
Lacoste Yves, Géographe
Lacoue-Labarthe Isabelle, MCF, histoire contemporaine, IEP de Toulouse
Lacquement Guillaume, MCF Département de géographie et Aménagement, Université de Perpignan
Laffont Pierre-Yves, MCF, histoire médiévale, Rennes 2
Lafon Xavier, Professeur des Universités, archéologie et histoire romaines, Vice-Président du secteur Lettres et Sciences Humaines, Université de Provence
Lagarde Elodie, professeur certifiée d’histoire-géographie, collège Le Luzard, Noisiel (77)
Lamazou-Duplan Véronique, MCF, histoire médiévale, Université de Pau et des Pays de l’Adour
Lambert Karine, MCF, histoire moderne, Université de Nice, composante IUFM
Landi Elisabeth, Professeur de Chaire supérieure, Lycée de Bellevue, Fort-de-France, Martinique
Landy Frédéric, Professeur des Universités, géographie, Université Paris Ouest-Nanterre-La Défense
Langlois Hugues, ATER, histoire ancienne, Université du Havre
Larcade Véronique, MCF HDR, histoire moderne, Université de la Polynésie française
Largeaud Jean Marc, MCF, histoire Contemporaine, Université de Tours
Larrère Mathilde, MCF, histoire contemporaine, Paris-Est Marne-la-Vallée
Laslaz Lionel, MCF en géographie, Université de Savoie, Chambéry
Lavaud Sandrine, MCF, histoire médiévale, Université Bordeaux
Lavaud-Letilleul Valérie, MCF de géographie, Université Paul Valéry Montpellier 3
Le Bihan Jean, MCF, histoire contemporaine, Université Rennes 2
Le Cam Jean-Luc, MCF, histoire moderne, Université de Bretagne Occidentale (Brest)
Le Dérout Matthieu, agrégé de géographie, IUFM du Pacifique – Nouméa
Le Gras Corinne, MCF de géographie, Université de Rouen
Le Guen Brigitte, Professeur des Universités, histoire grecque, Université de Paris 8
Le Guen Brigitte, Professeur des Universités, histoire grecque, Université Paris 8
Le Jan Régine, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université Paris1, Présidente de la Société des historiens médiévistes de l’enseignement supérieur public
Le Page Dominique, MCF, histoire moderne, Université de Nantes
Le Roux Anne, Professeure émérite de géographie, Université de Caen
Le Roux Patrick, Professeur des Universités émérite, histoire romaine, Université Paris 13
Le Thiec Guy, MCF HDR, histoire moderne, Université de Montpellier III
Leal Bruno, Agrégé d’histoire, Docteur en histoire moderne, Responsable de la préparation au Capes d’histoire-géographie, Université de La Rochelle
Lebas Nicolas, PRCE histoire-géographie, Collège Froelicher à Sissonne
Lebreton Soazig, professeure certifiée d’histoire-géographie et éducation civique en collège (35)
Lebreton Stéphane, MCF, histoire ancienne, Université d’Artois
Lecointe François, professeur d’histoire-géographie, TZR 38-1, chargé de cours Université Stendhal
Lecoquierre Bruno, MCF, géographe, Université du Havre
Leduc Jean, historien
Lefebvre Sabine, Professeur des Universités, histoire romaine, Université de Bourgogne
Lefeuvre Daniel, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Paris 8
Lehman-Frisch Sonia, MCF de géographie, Université de Cergy-Pontoise-IUFM
Leleu Laurence, ATER Paris I
Lellouch Benjamin, MCF, histoire moderne, Université Paris-8
Lemaître Alain J., Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Haute Alsace/Mulhouse
Lemaître Nicole, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Paris I Panthéon-Sorbonne
Lemarchand Laurent, prag, histoire moderne et contemporaine, Université de Rouen
Lemercier Claire, Chargée de recherche, histoire contemporaine, CNRS
Lemesle Bruno, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université de Bourgogne
Lena Mathieu, professeur certifié d’histoire-géographie, Lycée Dupuy de Lôme, Lorient
Lenfant Dominique, Professeur des Universités, histoire ancienne, Université de Strasbourg
Leon Enrique, Professeur de chaire supérieure, Lycée Henri IV, Paris
Léonard Julien, professeur d'histoire-géographie, Lycée Charlemagne, Thionville (57)
Lerou-Pourque Hélène, PRAG, Université de Pau et Pays de l’Adour
Lesage Sylvain, doctorant, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
Lespinet-Moret Isabelle, MCF, histoire contemporaine, Paris X Nanterre
Lett Didier, Professeur des Universités, histoire médiévale Paris VII
Leuwers Hervé, Professeur des Universités, histoire moderne, Université Lille 3
Levillain Philippe, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Paris X-Nanterre / Institut Universitaire de France
Lienhard Thomas, MCF Université de Paris-1, Directeur de la Mission Historique Française en Allemagne
Lignereux Yann, MCF, histoire moderne, Université de Nantes
Lion Brigitte, Professeur des Universités, histoire ancienne, Université François-Rabelais Tours
Littardi Benoît, PRAG, histoire contemporaine, Université de Franche-Comté
Loffreda Raphaël, professeur agrégé d’histoire, enseignant dans le secondaire
Loiseau Jérôme, agrégé d'histoire, collège Le Parc, Dijon
Lorente Raphaëlle, professeure d’histoire et géographie, Lycée Jacques Brel, La Courneuve
Lorentz Philippe, Professeur des Universités, histoire de l’art, Université de Strasbourg
Loton Morgan, professeur certifié au collège du Marin (Martinique) et formateur
Loton-Garat Kattalin, professeur agrégée au lycée du Marin (Martinique) et formatrice
Loubet Christelle, agrégée d’histoire, ATER Université Paris 1-Panthéon-Sorbonne
Loué Thomas, MCF, histoire contemporaine, Université de Strasbourg-IUFM
Loyer Emmanuelle, Professeur des Universités, histoire, Sciences-Po Paris
Luc Jean-Noël, Professeur des Universités, Université Paris IV-Sorbonne
Lucas Nicole, professeure agrégée, docteure en histoire contemporaine CERHIO/R2
Luciani Isabelle, MCF, histoire moderne, Université Aix-Marseille I
Luciani Sabine, MCF HDR, Latin, Directrice de l’UFR Lettres, Arts, Linguistique, Philosophie et Psychanalyse, Université Paul Valéry – Montpellier 3
Lynch Edouard, MCF, histoire contemporaine, Université Lumière Lyon2
Lyon-Caen Judith, MCF, EHESS
Machon Valérie, professeur d’histoire géographie au LEGTA de Roanne-Chervé, Loire
Mackowiak Karin, MCF, histoire ancienne, Université de Franche-Comté
Madeline Fanny, ATER, histoire, Paris 1
Maes Bruno, MCF, histoire moderne, Université de Reims
Magnou-Nortier Elisabeth, Professeur des Universités émérite, histoire médiévale, Université Lille 3
Magy Brigitte, certifiée histoire-géo, collège (68)
Maillard Jean-Louis, professeur certifié d’histoire-géographie, lycée Galilée, Franqueville Saint-Pierre (76)
Maitte Corinne, Professeure des Universités, histoire moderne, Paris-Est Marne-la-Vallée
Malamut Élisabeth, Professeur des Universités, histoire byzantine, Aix-Marseille I
Malandain Gilles, MCF, histoire contemporaine, Université de Poitiers
Maldavsky Aliocha, MCF, histoire, Université Paris Ouest Nanterre La Défense
Malosse Pierre-Louis, MCF HDR, de langue, littérature et civilisation grecques, Université Paul Valéry - Montpellier 3
Mambe Daniel, professeur certifié histoire géographie, TZR, académie de Créteil, lycée Charles de Gaulle (Longperrier) et collège Camille Corot (Chelles)
Maneuvrier Christophe, MCF, histoire du Moyen Âge, Université de Caen Basse-Normandie
Manière Laurent, ATER, histoire contemporaine, INALCO, Paris
Marchand Philippe, MCF honoraire (HDR), histoire moderne et contemporaine Université Charles de Gaulle Lille 3
Marcot François, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Franche-Comté
Margolin Jean-louis, MCF, histoire contemporaine, Université de Provence à Aix/Institut de Recherches sur le Sud-Est Asiatique
Marin Brigitte, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Provence
Marin Richard, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Toulouse 2-le Mirail
Marin Séverine Antigone, MCF, histoire contemporaine, Université Marc Bloch Strasbourg
Markovic Momcilo, professeur certifié d’histoire-géographie, collège Georges Clemenceau, 75018 Paris ; doctorant IHRF-Paris 1
Marmursztejn Elsa, MCF histoire du Moyen Age, Université de Reims
Marol Benjamin, professeur certifié au collège Lenain de Tillemont à Montreuil 93
Marpeau Benoit, MCF, histoire contemporaine, Université de Caen Basse-Normandie
Martin Brice, MCF, géographie, UHA Mulhouse
Martin Catherine, MCF, histoire moderne, Nancy2
Martin Céline, MCF, histoire médiévale, Université Bordeaux-3
Martin Jérome, professeur d’histoire-géographie, lycée Jean Renoir, Bondy (93)
Martin Pierre, Professeur d’histoire en CPGE HEC 1 aux lycées Ampère à Lyon et Fauriel à St Etienne
Martin Sylvie, Professeur des Universités (études russes, langue et civilisation) ENS LSH Lyon
Martin Virginie, AMN Histoire moderne, Université Paris I
Martinetti Joseph, MCF, géographie, IUFM de Nice
Martinez-Gros Gabriel, Professeur des Universités, histoire médiévale, Paris-X Nanterre
Marty Nicolas, MCF, histoire contemporaine, Université de Perpignan Via Domitia
Marzagalli Silvia, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Nice Sophia-Antipolis
Massa-Pairault Françoise-Hélène, Directrice de recherche au CNRS, UMR8546 AOROC
Masson Xavier, agrégé d’histoire, chercheur associé au CRAHAM (Université de caen)
Masson-Vincent Michelle, Professeur des Universités, géographe, Université Joseph Fourier de Grenoble, IUFM
Masuez Nicolas, doctorant en Histoire Ancienne, Université Paris IV
Matard-Bonucci Marie-Anne, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Grenoble II
Mattéoni Olivier, MCF, histoire du Moyen Âge, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Maurel Chloé, chargée de cours, histoire contemporaine, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines
Maurer Catherine, MCF HDR, histoire contemporaine, Université Marc Bloch-Strasbourg II
Maurin Fabrice, professeur stagiaire d’histoire-géographie (collège George Sand, 75013)
Mayeur-Jaouen Catherine, Professeur des Universités, histoire moderne et contemporaine de l’islam, INALCO, Paris
Mazel Florian, MCF, histoire médiévale, Rennes 2
Mehl Véronique, MCF, histoire grecque, université de Bretagne Sud
Mellerin Laurence, UMR 5189 du CNRS, “Histoire et Sources des Mondes Antiques”, Institut des Sources Chrétiennes, Lyon
Mellet Paul-Alexis, MCF, histoire moderne, Université de Cercy-Pontoise-composante IUFM
Meltz Renaud, MCF, histoire contemporaine, Université de Polynésie française
Ménard Hélène, MCF, histoire, Université Montpellier 3
Mendez Marie-Françoise, Professionnel associé à l’IUP Aménagement et développement des territoires, Université Toulouse-Mirail
Mendibil Didier, MCF en géographie, Iufm de Créteil-Paris 12
Menjot Denis, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université de Lyon 2
Mercier Charles, Prag histoire, Paris IV - Composante IUFM
Mercier Franck, MCF, histoire médiévale, Université Rennes 2
Messaoudi Alain, Prag, histoire, EHESS (Paris)
Meyer Georges, professeur stagiaire certifié d’histoire-géographie, bi-admissible, Collège Georges Brassens de Saind-Mard, étudiant en Master II à l’Université de Paris 8
Meynier Gilbert, Professeur émérite, histoire contemporaine, Université de Nancy 2
Michalec Alain, Professeur CPGE, Saint-Étienne Lycée Fauriel
Mietton Michel, Professeur des Universités, géographie, Université Lyon 3 J. Moulin
Milanezi Silvia Sueli, Professeur des Universités, histoire grecque, Université de Nantes
Milbach Sylvain, MCF, histoire contemporaine, Université de Savoie
Milliot Vincent, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Caen
Minard Philippe, Professeur des Universités, histoire moderne, Université Paris 8 et directeur d’études à l’EHESS
Moine Caroline, MCF, histoire contemporaine, Université Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
Moine Nicole, MCF, histoire ancienne, Université de Reims Champagne-Ardenne
Moitrieux Gérard, Professeur des Universités, histoire ancienne, Université de Brest
Molin Michel, Professeur des Universités, histoire romaine, Université de Paris-Nord Villetaneuse
Mollier Jean-Yves, Professeur des Université, histoire contemporaine, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
Monfrin Françoise, MCF, art et archéologie de l’antiquité tardive, Université de Paris IV
Monier Frédéric, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Avignon
Montaubin Pascal, MCF, histoire médiévale, Université de Picardie-Jules Verne
Montègre Gilles, MCF, histoire, Université de Grenoble II
Monteil Grégory, Professeur de géographie en classes préparatoires, lycée Masséna, Nice
Montel Laurence, Professeur agrégé (94), docteur en histoire contemporaine, Paris Ouest-Nanterre
Montenach Anne, MCF, histoire moderne, Université d’Aix-Marseille
Montès Christian, MCF HDR, géographie, Université Lumière Lyon 2
Morales Julie, ATER au FLASH (LEA Espagnol), Université de la Rochelle.
Morant Thierry, Professeur agrégé d’histoire-géograhie au Lycée E de Parny de Saint-Paul (La Réunion), chargé de cours à l’université de La Réunion
Moreil Françoise, MCF, Université d’Avignon et des pays de Vaucluse
Morel Alain, Professeur des Universités honoraire, géographie, Université de Grenoble I
Moret Frédéric, MCF, histoire contemporaine, Directeur de l’UFR de Sciences Humaines et Sociales, Université Paris-Est Marne La Vallée
Moriceau Jean-Marc, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Caen
Morieux Renaud, MCF, histoire Moderne, Université de Lille 3
Mornet Elisabeth, MCF honoraire en histoire médiévale, Paris I Panthéon-Sorbonne
Morvillez Éric, MCF, histoire ancienne, Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse
Motte Christine enseignante en histoire-géographie au collège Paul Klee de Thiais (94)
Moulard Lise, professeure certifiée d’histoire-géographie-éducation civique, collège Les Sablons (91)
Moulet Benjamin, ATER, histoire médiévale, Université Paris I Panthéon-Sorbonne
Moullier Igor, MCF, histoire moderne, ENS-LSH
Mouralis Guillaume, historien, Chargé de recherche au CNRS
Mouysset Sylvie, Professeur des Universités, histoire moderne, Université de Toulouse-Le Mirail
Moysan Bruno, enseignant Lycée Marceau, chargé de cours à Sciences po et à CNSMDP
Muller Christel, MCF, histoire grecque Paris I
Muracciole Jean-François, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Montpellier III Paul Valéry
Nardelli Anne-Sophie, professeur agrégée, ATER Paris-IV-Sorbonne
Ndiaye Émilia, MCF latin, Université d’Orléans
Nerard François-Xavier, MCF, histoire contemporaine, Université de Bourgogne
Neveux François, Professeur des Universités, histoire du Moyen Âge, Université de Caen Basse-Normandie
Neyrat Frédéric, MCF, sociologie, Université de Limoges
Nicolas Gilbert, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Rennes 2
Noël Érick, Professeur des Universités, histoire moderne, université des Antilles-Guyane
Noiriel Gérard, historien, Directeur d’études à l’EHESS
Offenstadt Nicolas, MCF, histoire médiévale, Université de Paris 1-Sorbonne
Oliel-Grausz Evelyne, MCF, histoire moderne, Paris 1-Sorbonne
Olivera Philippe, agrégé-docteur en histoire
Olivier-Utard Françoise, MCF, histoire contemporaine, Université de Strasbourg
Oolingen Isabelle, professeur d’histoire, lycée Mistral, Avignon
Ory Pascal, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Paris 1Panthéon-Sorbonne
Pagès-El Karoui Delphine, MCF en géographie, INALCO
Palsky Gilles, Professeur des universités, géographie, Université de Paris 1
Panfili Didier, docteur en histoire médiévale, PRAG, IUFM de Bretagne (UBO)
Papet-Périn François, certifié histoire-géographie, académie de Nancy-Metz
Paquier Michel, PRAG géographie, IUFM de Grenoble
Parent Sylvain, doctorant en histoire médiévale, membre de l’Ecole française de Rome
Parmentier Edith, MCF, histoire grecque Université d’Angers
Parsis-Barubé Odile, MCF, Université Lille3
Pasteur Paul, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Rouen
Pastor Georges, agrégé de géographie, CPGE ECS,lycée Cassin, Bayonne
Paviot Jacques, Professeur des Universités, histoire médiévale, Paris-Est Paris XII - Val-de-Marne
Payan Paul, MCF, Histoire médiévale, Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse
Pech Rémy, Professeur des Universités, Chaire Jean Monnet, ancien président de l’Université de Toulouse2
Pécout gilles, Professeur des Universités, histoire contemporaine, ENS Ulm, et directeur d’études à l’EPHE
Pécout Thierry, MCF, histoire médiévale, Université Aix-Marseille I, Institut Universitaire de France
Pedron-Moinard Anne, PRAG histoire / Relations Internationales, Écoles de Saint Cyr Coetquidan
Pelus-Kaplan Marie-Louise, Professeur des Universités, histoire Moderne, Université Paris 7 - Denis Diderot
Péné-Annette Anne, PRAG doctorante, géographie, université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, IHEAL-ParisIII
Pérez Brigitte, Professeur des Universités, grec ancien, Université Paul-Valéry Montpellier III
Pergola Philippe, Directeur de Recherche au CNRS, Université de Provence, UMR 6572
Peron Mylène, professeur agrégée en classe préparatoire HEC, Lycée E. d’Alzon, Nîmes
Perrin Cédric, agrégé d’histoire, lycée Grandmont (Tours) et chargé de cours à l’université François Rabelais de Tours
Perrin-Marsol Alice, Professeur agrégé et Docteur en histoire, en poste au collège Marcel Pagnol de Valence (26)
Perrin-Saminadayar Éric, MCF, Histoire de l’Antiquité, Université Jean-Monnet (Saint-Étienne)
Perrot Michelle, historienne
Peters-Custot Annick, MCF, histoire médiévale, Université Jean-Monnet de Saint-Étienne
Petillon Chantal, MCF, histoire contemporaine, Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis
Petillon Claude, certifiée, enseignante du secondaire- docteur en histoire médiévale
Petit Thierry, Professeur des Universités, archéologie grecque, Université de Strasbourg
Petiteau Natalie, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université d’Avignon
Petrowiste Judicaël, MCF, histoire médiévale, Université Paris VII - Denis Diderot
Peveri Patrice, MCF, histoire moderne Paris 8
Peyronnard Christiane, professeur d’histoire et géographie au site IUFM de Chambéry, en retraite
Picard Emmanuelle, histoire contemporaine, SHE, INRP-ENS
Picaudou Nadine, Professeur des Universités, Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Picco Dominique, MCF, histoire moderne Bordeaux3
Pichon Blaise, MCF, histoire et archéologie romaine, Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand 2, UFR LLSH
Pichot Daniel, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université de Rennes 2
Pierini Laurence, Professeur d’histoire-géographie, Noisiel (77)
Pigenet Michel, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Pingué Danièle, MCF, histoire moderne et contemporaine, Université de Besançon–IUFM
Pinson Gérard, PRAG IUFM Université de Basse Normandie
Pittia Sylvie, Professeur des Universités, histoire romaine, Université de Reims
Pivoteau Sébastien, doctorant, Université Blaise Pascal (Clermont-Ferrand II)
Poirrier Philippe, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Bourgogne
Pomeyrols Catherine, MCF, histoire contemporaine, Université de Nantes
Porhel Vincent, MCF, histoire contemporaine, Université de Lyon, Université de Lyon I, IUFM de Lyon
Portes Jacques, Professeur des Universités, histoire nord-américaine, Université Paris 8, Président de l’APHG
Pottier Bruno, MCF, histoire romaine, Université de Provence
Pourchasse Pierrick, MCF, histoire Moderne, Université de Bretagne Occidentale, Brest
Poutrin Isabelle, MCF, Histoire moderne, Université Paris 12 (Paris Est)
Poznanski Mikhael, professeur certifié, Paris
Prétou Pierre, MCF, histoire du Moyen Âge, Université de La Rochelle
Prévost Guillaume, professeur agrégé d’histoire-géographie au lycée Hoche à Versailles, auteur
Prévost-Cato Sophie, Professeur CPGE, géographie, lycée La Bruyère, Versailles
Prévot Aurélien, Professeur certifié, Lycée Jean Moulin de Torcy, Lycée René Cassin de Noisiel
Prévot Françoise, Professeur des Universités émérite, histoire ancienne, Université Paris Est-Paris XII Val de Marne
Provost Georges, MCF, histoire moderne, université de Rennes 2
Provost Samuel, MCF, archéologie, Université Nancy 2
Prudhomme Claude, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Lumière - Lyon 2, ancien vice-président du Capes
Puren Éric, agrégé, histoire géographie, lycée Camille Saint Saens Rouen
Quellien Jean, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Caen Basse Normandie
Quertier Cédric, Allocataire-moniteur en histoire médiévale, Université de Paris 1
Racine Pierre, Professeur émérite d'histoire médiévale, Université Marc Bloch, Strasbourg
Raflik Jenny, PRAG, Université de Cergy-Pontoise
Rahal Malika, professeure agrégée d’histoire, MCF, Université de Nottingham (Royaume-Uni), Institut d’histoire du temps présent
Rainhorn Judith, MCF, histoire contemporaine, Université de Valenciennes
Rameix Solange, ATER en histoire moderne, Université Lille3
Rapoport Michel, historien, Université Paris-Est Paris12
Rasmussen Anne, MCF, histoire des sciences, Université de Strasbourg
Réal Isabelle, MCF, histoire médiévale, Université Toulouse le Mirail
Rebolledo-Dhuin Viera, doctorante histoire contemporaine, UVSQ
Régent Frédéric, PRCE Histoire Moderne, Université des Antilles et de la Guyane
Régerat Philippe, MCF, histoire, Université de Reims – IUFM Champagne-Ardenne
Regnard-Drouot Céline, MCF, histoire contemporaine, Université de Provence, Aix-Marseille 1
Regnault Hervé, Professeur des Universités en géographie, Université de Bretagne
Regourd François, MCF, histoire moderne, Université Paris 10- Nanterre
Reitel Bernard, MCF de géographie, Université de Haute-Alsace
Rémy Bernard, Professeur des Universités émérite, histoire romaine, Université Pierre Mendès-France de Grenoble
Renaud-Hellier Emmanuelle, MCF, géographie, Université Européenne de Bretagne, Rennes 2
Renoux Annie, Professeur des Universités, Histoire et archéologie du Moyen Âge, Université du Maine
Restif Bruno, MCF, histoire moderne, Université de Reims / Champagne-Ardenne
Retailleau Philippe, professeur agrégé d’histoire-géographie, académie de Versailles
Revel Jacques, historien, Directeur d’études, EHESS
Rey Marie-Pierre, Professeur des Universités, Université de Paris I Panthéon Sorbonne
Rezzi Nathalie, professeure certifiée, Pertuis (84), docteure en histoire contemporaine, chercheuse associée au CRHIA (Université de Nantes)
Richard Élodie, ATER, Histoire contemporaine, Université de Paris Ouest-Nanterre
Richard Frédéric, MCF, géographie, Université de Limoges
Richard Gilles, Professeur des Universités, histoire contemporaine, IEP de Rennes
Richard Olivier, MCF, histoire médiévale, Université de Haute-Alsace (Mulhouse)
Riche Denyse, MCF, histoire médiévale - Université Lumière -Lyon2
Rico Christian, MCF, histoire romaine, Université de Toulouse 2-Le Mirail
Rideau Gaël, MCF, histoire Moderne, Université d’Orléans
Riot-Sarcey Michèle, Professeure des Universités, histoire contemporaine, Paris 8
Ripart Laurent, MCF, histoire médiévale, Université de Savoie
Rivault Loïc, PRAG, géographie, Université Rennes 2
Robert Vincent, MCF (hdr), histoire contemporaine, Université Paris I Panthéon Sorbonne
Robic Marie-Claire, Directeur de recherche (CNRS), UMR Géographie-cités, équipe E.H.GO
Roche Daniel, Professeur au Collège de France
Roche David, MCF en cinéma et littérature américains
Rohé Edwige, PRAG économie et gestion, Université de Strasbourg
Rolland Michaël, professeur agrégé d’histoire, Lycée Henri Nominé, Sarreguemines
Rosé Isabelle, MCF, histoire médiévale, Université de Rennes 2
Rosière Stéphane, Professeur des Universités, Directeur du Département de Géographie, Université de Reims Champagne-Ardenne
Rosière Stéphane, Professeur des Universités, Directeur du Département de géographie, Université de Reims Champagne-Ardenne
Rossignol Benoît, MCF, histoire romaine, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Rouault Rémi, Professeur des Universités, géographie, Université de Caen, Basse-Normandie (UCBN).
Rouchon Olivier, MCF, Histoire moderne, Université d’Avignon
Rougé Lionel, MCF, géographie, Université de Caen Basse-Normandie
Roulet Éric, PRAG, Université de Reims
Roumégous Micheline, professeur histoire géographie, IUFM
Roussel Diane, agrégée d’histoire, ATER histoire moderne, Université Reims-Champagne Ardenne
Rousso Henry, Directeur de recherche CNRS, Insititut d’histoire du temps présent
Rouyer Alice, MCF en géographie et aménagement, Université de Toulouse II-Le Mirail
Roynette Odile, MCF, histoire contemporaine, Université de Franche-Comté
Rucquoi Adeline, Directeur de Recherches au CNRS, CRH-EHESS (Paris)
Ruzé Françoise, Professeur des Universités émérite, histoire grecque, Université de Caen
Sabatier Gilles, professeur d'histoire-géographie et ECJS au lycée François Mauriac-Forez d'Andrézieux-Bouthéon (Loire) et formateur à temps partagé à l'IUFM de Saint-Etienne (Université Lyon 1).
Sabourdy Yves, Prag histoire-géographie, Université Évry
Sacareau Isabelle, MCF HDR de géographie, Université de La Rochelle
Saidi Hedi, professeur certifié d’histoire-géographie au collège Anne Frank de Roubaix, chercheur associé à l’université de Tunis 1
Sainclivier Jacqueline, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Rennes 2
Saint-Geours Jocelyne, Agrégée d’histoire, académie de Versailles
Saintin Alexandre, professeur agrégé d’histoire, doctorant en histoire contemporaine Lycée Le Corbusier Poissy (78)
Salle Muriel, ATER histoire, IUFM de Lyon
Salomé Karine, agrégée, docteur en histoire, professeur au lycée Maurice Genevoix, Montrouge
Salvadori Philippe, MCF, histoire moderne, Université de Bourgogne
Salvaing Bernard, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Nantes
Saly-Giocanti Frédéric, PRAG Paris 1
Samama Évelyne, MCF, histoire grecque, Université de Reims
Sandras-Fraysse Agnès, professeur agrégé au Collège Bartholdi (92), docteur en histoire contemporaine
Santamaria Yves, MCF HDR, histoire contemporaine, IEP Grenoble
Santamaria-Lemonde Anne, MCF, histoire médiévale, Université de Grenoble-II
Sarrazin Jean-Luc, Professeur des Universités, histoire médiévale, Université de Nantes
Sartre Maurice, Professeur des Universités émérite, histoire ancienne, Institut Universitaire de France, Université François-Rabelais (Tours)
Sartre-Fauriat Annie, Professeur des Universités, histoire ancienne, Université d’Artois (Arras)
Sauge-Merle Pierre, professeur de géographie en CPGE, Angoulême
Saule Kévin, agrégé d’histoire, moniteur Paris-Est Marne-la-Vallée
Saupin Guy, Université de Nantes, ancien vice-président histoire du CAPES
Savalli-Lestrade Ivana, Chercheur CNRS- histoire ancienne
Schapira Nicolas, MCF, histoire moderne, Université Paris-Est Marne-la-Vallée
Schaub Marie-Karine, MCF, histoire moderne, Université Paris 12 Val de Marne
Schill Pierre, professeur au lycée Jules Ferry à Montpellier
Schmitt Jean-Claude, Directeur d’études à l’EHESS, histoire du Moyen Âge
Schmitt Pantel Pauline, Professeur, Histoire ancienne, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Schnapp Alain, Professeur des Universités, archéologie classique, Paris I,
Sebillotte Cuchet Violaine, MCF, histoire grecque, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Sécail Claire, Post-doctorante CNRS (ISCC-LCP), histoire contemporaine
Sedel Lemonnier Catherine, professeure agrégée d’histoire, lycée Jean Monnet, La queue lez Yvelines 78940
Sélimanovski Catherine, MCF de géographie, IUFM de Montpellier
Sérandour Arnaud, MCF, histoire ancienne du judaïsme, EPHE section sciences religieuses
Sère Bénédicte, MCF, histoire médiévale, Université Paris Ouest Nanterre
Serna Pierre, Professeur des Universités, histoire moderne, Université Paris 1-Sorbonne
Serrier Thomas, MCF, Université Paris VIII-Université Européenne Viadrina Francfort-Oder
Servat Véronique, professeur certifié d’histoire-géographie, collège Paul Eluard, Montreuil-sous-Bois
Sève Laurianne, Professeur des Universités, histoire grecque, Université Lille 3
Shimahara Sumi, MCF, histoire médiévale, Université de Paris Sorbonne - Paris IV
Sibon Juliette, MCF, histoire médiévale, Université d’Albi
Sierra Alexis, MCF de géographie, Université de Cergy Pontoise - IUFM de Versailles
Signarbieux Régis, IUFM de Versailles
Simiz Stefano, MCF Histoire Moderne, Université de Nancy 2
Simonis Francis, MCF (HDR), histoire contemporaine, Université de Provence
Sineux Pierre, Professeur des Universités, histoire grecque, Université de Caen
Smits Florence, MCF, géographie, Université Paul-Verlaine-Metz
Sohn Anne-Marie, Professeur des Universités, histoire contemporaine, ENS LSH, Lyon
Solchany Jean, MCF, histoire contemporaine, IEP de Lyon
Soler Matthieu, allocataire-moniteur, doctorant en histoire ancienne, Université Toulouse II-Le Mirail
Solonel Michel, PRAG histoire-géographie, IUFM de Créteil, Ancien secrétaire général du CAPES d’histoire-géographie
Sorrel Christian, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Lumière Lyon 2
Sotinel Claire, Professeur des Universités, histoire romaine à Paris 12 - Val de Marne
Sottocasa Valérie, MCF, histoire moderne, Université de Toulouse-Le-Mirail
Soubigou Alain, MCF, histoire contemporaine, Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Soulier Yann, Professeur d’histoire-géographie, Lycée de Givors (69)
Soussen Claire, MCF, histoire médiévale, Université Cergy-Pontoise -IUFM
Steck Benjamin, Professeur des Universités, géographie, directeur du CIRTAI équipe de l’UMR IDEES, Université du Havre
Steck Benjamin, Professeur des Universités, géographie, directeur du CIRTAI équipe de l’UMR IDEES, Université du Havre
Steck Jean-Fabien, MCF en géographie, Université de Paris 10-Nanterre
Stein Christian, MCF, histoire romaine, Université de Bourgogne
Steinberg Sylvie, MCF, histoire moderne, Université de Rouen
Stora Lamarre Annie, Professeur des universités, Université de Franche-Comté
Stouder Ghislaine, ATER, histoire antique, Université Marc-Bloch (Strasbourg 2)
Strasser Jean-Yves, MCF, histoire ancienne, Université du Maine
Subirade Patricia, Prag, histoire moderne, Université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Surun Isabelle, MCF, histoire contemporaine, Université de Lille 3
Sussel Philippe, professeur honoraire de chaire supérieure, Paris
Taddei Ilaria, MCF, histoire médiévale, Université de Grenoble II
Taillefer Camille, enseignante d’histoire et géographie, lycée Feyder, Épinay-sur-Seine
Tallet Gaëlle, MCF, histoire, Université de Limoges
Tamagne Florence, MCF, histoire contemporaine, Université de Lille 3
Tardy Jean-Noël, agrégé d’histoire, ATER en histoire contemporaine à l’université Paris-Est Marne-la-Vallée
Tartakowsky Danielle, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université Paris VIII
Telliez Romain, MCF, histoire médiévale, Université Paris IV Sorbonne
Thébaud Françoise, Professeure des Universités émérite, histoire contemporaine, Université d’Avignon
Theis Valérie, MCF, histoire médiévale, Paris-Est Marne-la-Vallée
Thély Ludovic, Agrégé d’histoire, AM en histoire grecque, Université Paris 12 Val-de-Marne
Thenard-Duvivier Franck, agrégé et docteur, histoire, Rouen
Théofilakis Fabien, ATER, Universités Paris X Nanterre / Augsbourg
Théry Julien, MCF, histoire, Université de Montpellier III
Thibaud Clément, MCF, histoire contemporaine, Université de Nantes
Thivend Marianne, MCF, histoire contemporaine, Université Lyon2
Thomas Jean-Marie, Professeur de géographie en CPGE au lycée J.F. Millet à Cherbourg
Thorez Pierre, géographe, Professeur des Universités, Université du Havre
Thouzet Anne, PRAG IUFM de Toulouse et professeur Lycée de Fonsorbes
Tirefort Alain, MCF HDR, histoire contemporaine, Directeur de Département, Université des Antilles et de la Guyane, Martinique
Tison Stéphane, MCF, histoire contemporaine, Université du Maine
Tisset Carole, MCF, linguistique, Université Cergy-Pontoise
Tixier Emmanuelle, MCF, histoire médiévale, Université de Paris X-Nanterre
Tock Benoît, Professeur des universités, histoire médiévale,
Tölg Jean-Christophe, Professeur d’histoire-géographie, Lycée Pierre d’Ailly (Compiègne)
Touati François-Olivier, Professeur des Universités, Moyen Âge, Université François Rabelais, Tours
Touchelay Béatrice, MCF, histoire contemporaine, Université de Paris 12,
Toulorge Dominique, Prag, Université de Caen Basse-Normandie
Toureille Valérie, MCF, histoire médiévale, Université de Cergy-Pontoise
Tournier Marie-Laure, professeure agrégée d’histoire, lycée Maurice Genevoix, Montrouge (92)
Tran Nicolas, MCF, histoire romaine, Université Rennes 2 / Ecole Française de Rome
Tranoy Alain, Professeur des Universités, histoire ancienne, président honoraire de l’université de Poitiers, à la retraite
Tranoy Laurence, MCF Histoire, université de La Rochelle
Tranvouez Yvon, Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Brest
Traversier Mélanie, professeur agrégé, docteur en histoire moderne (75)
Traverzo Enzo, MCF, sciences politiques, Université de Picardie
Tsikounas Myriam, Professeur des Universités, histoire, Universités Paris I Panthéon-Sorbonne
université Marc Bloch, Strasbourg
Vacchiani-Marcuzzo Céline, MCF, géographie, Université de Reims
Vadelorge Loic, MCF, histoire contemporaine, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines
Vaisset Thomas, agrégé d’histoire, doctorant à l’Université de Paris-X, TZR dans l’académie de Versailles
Valérian Dominique, MCF, histoire médiévale, Université Paris 1
Valles Florence, Professeur certifié d'histoire-géographie au collège Camille Pissarro à La Varenne-Saint-Hilaire (94)
Van Andringa William, Professeur des universités, Histoire romaine, Université de Lille 3
Van Cauwenberghe Christine, MCF, histoire romaine, Université de Lille 3
Van Damme Stéphane, historien, Professeur associé à l’université de Warwick
Van Ky Nguyên, historien, Inalco (Centre Dauphine)
Van Waerbeke Jacques, MCF, agrégé de géographie retraité
Vanier Véronique, agrégée, lycée E.Herriot 38500 Voiron
Varlet Jean, Professeur des Universités, géographe, Université de Savoie
Vast Cécile, ATER, histoire contemporaine, Université de Franche-Comté
Vaughan Géraldine, agrégée d’histoire, MCF, Université de Rouen (dépt. Anglais)
Venayre Sylvain, MCF, histoire contemporaine, Université de Paris-1 Panthéon-Sorbonne
Vendries Christophe, Professeur des Universités, histoire romaine, Université de Rennes II
Vercueil-Simion Catherine, PRAG histoire géographie, IUFM de Lyon
Verdeil Chantal, MCF, histoire contemporaine, INALCO, Paris
Vergnes Sophie, agrégée d’histoire, allocataire-monitrice en histoire moderne, Université de Toulouse-Le Mirail
Verlaine Julie, ATER, histoire contemporaine, Université de Caen Basse-Normandie
Vermeersch Didier, MCF, histoire ancienne et archéologie, Université de Cergy-Pontoise
Verna Catherine, MCF, histoire médiévale, Université Paris 8
Vernet Thomas, MCF, histoire médiévale et moderne de l’Afrique, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Vernus Pierre, MCF, histoire contemporaine, Université Lumière Lyon 2
Véronèse Julien, MCF, histoire médiévale, Université d’Orléans
Vezyroglou Dimitri, MCF, histoire du cinéma, Université Paris 1
Vial Éric Professeur des Universités, histoire contemporaine, Université de Cergy-Pontoise
Vidal Cécile, MCF, histoire moderne, EHESS
Vidal Georges, professeur d’histoire au lycée Joffre, Montpellier
Vieillard-Baron Hervé, Professeur des universités, géographie, Université Paris-Ouest-Nanterre-La Défense
Vigna Xavier, MCF, histoire contemporaine, Université de Bourgogne
Vigourt Annie, MCF, histoire romaine, Université de Paris IV-Sorbonne
Vigreux Jean, Professeur des Universités, histoire Contemporaine, Université de Franche-Comté
Vilar Marc, professeur agrégé, lycée Charles Renouvier de Prades
Villard Renaud, MCF, histoire moderne, Université Paris Diderot - Paris 7
Vimont Jean-Claude, MCF, histoire contemporaine, directeur du département d’histoire, Université de Rouen
Vinatier Edgar, Enseignant histoire Géo Lycée Lognes (77)
Vincent Alexandre, ATER en histoire antique, Université de Provence (Aix-Marseille 1)
Vincent Catherine, Professeur des Universités, histoire du Moyen Age, Université de Paris Ouest - Nanterre La Défense
Vincent Marie-Benedicte, MCF, histoire contemporaine, Université d’Angers
Vinet Freddy, Professeur des Universités, géographie, Université Montpellier III
Viret Jérôme Luther, MCF, histoire, IUFM de Caen
Virlouvet Catherine, Professeur des Universités, histoire ancienne à l’Université d’Aix-Marseille 1
Virol Michèle, MCF-HDR, histoire moderne, Université de Paris Sorbonne-Paris IV-IUFM
Von Bueltzingsloewen Isabelle, MCF, histoire contemporaine, Université Lumière Lyon 2
Von Hirschhausen Béatrice, agrégée de géographie, Chargée de recherche au CNRS, en poste au Centre Marc Bloch à Berlin
Vrac Michel, MCF de géographie, Université de Franche-Comté - IUFM
Vuillermot Catherine, MCF, histoire contemporaine, Université de Franche-Comté
Vye Didier, MCF, géographie, Université de La Rochelle
Wahnich Sophie, Chargée de recherche, CNRS, Laios, Paris
Weber Serge, MCF de géographie, Paris-Est Marne-la-Vallée
Wegener Sleeswijk Anne, MCF, histoire moderne, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
Werth Nicolas, Directeur de recherche au CNRS (IHTP)
Wieviorka Olivier, Professeur des Universités, histoire contemporaine, ENS de Cachan
Wilgaux Jérôme, MCF, histoire ancienne, Université de Nantes
Wirbelauer Eckhard, Professeur des Universités, histoire Romaine, Université Marc Bloch, Strasbourg
Wolff Catherine, MCF, histoire ancienne, université Lyon 3
Wolikow Claudine, MCF, histoire moderne, Université Paris-Ouest Nanterre La Défense
Yon Jean-Claude, MCF HDR, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines
Yves Jean, Professeur des Universités, géographie, directeur de l’Ufr Sciences Humaines et Arts, Université de Poitiers
Zancarini-Fournel Michelle, Professeure des Universités, histoire Contemporaine, Université de Lyon 1- IUFM